黑河学院思政教科部落实“十二五”规划
2011年度工作总结
根据“十二五”期间建设发展的指导思想与工作目标，2011年思政教科部在学院党委的领导下，全面落实《黑河学院“十二五“规划》和《黑河学院思政教科部”十二五“规划》的要求，现将2011年度“十二五”完成的主要内容与任务总结如下：
一、课程建设目标：
（一）在课程建设方面积极探索教学方法改革，优化教学手段
2011年实现了思想政治理论课多媒体教学。
2011年加强了部门重点课程《中国近现代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》的建设，为2012年申报年校级精品课做好了基础工作。
2011年加强了以“学生多种考核方式”为主要内容的教学质量监控体系建设，在闭卷、总结性开卷考核的基础上，在10级《原理》课的考核中探索“研究型”考核方式。在《原理》课教研室全体教师的指导下，有34名同学自愿申请参加了“研究型”考核。本次考核的内容要求是：对社会热点问题进行调查，运用马克思主义基本原理知识，形成专题调研报告。本次考核的答辩程序是：1.主答辩人阐述调研报告的主要内容及基本观点；2.任课教师依据调研报告向每组学生提出两个问题；3.对于未回答问题的同学，任课教师可单独提问一个问题，指定人回答。；4.任课教师对该调研报告做评述；5.教研室全体教师评分。经过本次“研究型”考核的实践，一方面提高了学生理论联系实际的能力，另一方面对任课教师如何进一步提高教学质量提出了更高的要求，为深化教学改革奠定了基础。
（二）加强具有区域特色的实践课教学
继续坚持了具有区域特色的实践课教学活动，建设了“瑷珲知情博物馆”、“瑷珲历史陈列馆”、“孙吴胜山要塞”、“新生鄂伦春民族乡”、“爱辉区法院”、“闯关东影视基地”等实践教学基地。依托这些实践教学基地积极开展思想政治理论课的教育教学工作，收到了良好的教学效果。
2011年积极推进了《黑河学院思想政治理论课实践教学指南》特色教材的编写、整理工作，为2013年的完成出版工作奠定了基础。
二、人才培养目标
（一）加强常规教学的管理，树立良好的教风和学风，促进师德师风和学风建设
思政教科部坚持每周一下午的教研活动制度，2011年教研活动的主要任务是：如何将学生成绩的评定贯穿于教育教学的全过程。通过教研活动，不断的总结教育教学工作出现的问题，探讨研究解决的办法。完善了“学生成绩的考核办法”，我们将学生的成绩的考核确定为平时学习态度、出勤、教材使用情况等占30%、实践教学占20%和期末多种形式考核占50%。
2011年将教师的课堂的常规教学管理作为工作重点。一方面要求教师备好课、上好课、提供高教学质量；另一方面加强了对学生学习态度、出勤、教材使用情况的考核工作。任课教师做到了认真评价、体现公平、信息公开（定期上传师生论坛）；同时部门也加强了检查力度，为师德师风和学风的建设做出了努力，收到了较好的效果。
（二）充分利用“思政教科部网站”开展教育教学工作
1.依托“思政教科部网站”中的“课程建设”、“媒体资源”、“文件下载”等栏目资源，申报建设了“黑河学院
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网络教学平台网络课程建设一期项目”中的六门思想政治理论课，并完成了中期验收检查工作。
2.依托“思政教科部网站”中的“图片新闻”、“部门公告”和“实践教学”等栏目资源，及时宣传、通告了思政教科部各项教学工作的进展情况。
3.依托“思政教科部网站”中的“师生论坛”，积极开展学生的思想教育工作。现有主题1407个，帖子10559个，学生会员达到6736名。本学期通过师生论坛完成了11级《基础》课实践教学的作业和10级《原理》课调查问卷等工作。
三、教学团队建设目标
（一）现有专职教师15人，兼职教师7人。其中教授级政工师1名，教授3名，副研究员1名，副教授4名，讲师6名，助理研究员2名，助教4名。具有硕士学位教师12名，党员17名。2011年确定了未来2-3年引进4-5名相
关专业
博士，充实和壮大教师队伍，为建设马克思主义理论学科点奠定基础。
（二）建立和完善教师培训体系。2011年重点深化岗前培训、持证上岗、课程培训、学习考察学术交流、骨干教师研修和在职培训。1名专任教师访学（滕培香）、8人参加了省哲学社会科学骨干教师培训。1名在职攻读硕士学位。
（三）2011年《马克思主义基本原理概论》被评为校级教学团队。
四、 科研发展目标
（一）成功申报了教育部人文社科专项任务项目
本学期通过申报和评选，吴立红主持的“马克思主义与中国传统文化相结合的历史进程及其典型案例研究”。取得了教育部人文社科专项任务项目：马克思主义中国化、时代化、大众化。
（二）思政教科部教师2011年共发表论文11篇
1.许艳丽：民族精神研究现状及突破途径的思考，理论界，2011年1月
2.李立菊，社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的路径选择与平台搭建，吉林省教育学院学报，2011年2月
3.许艳丽、范微：“北大荒精神”在高校思想政治理论课教学中的传承研究，思想政治教育研究，2011年4月
4.许艳丽、范微：“知青下乡”与“大学生村官”之比较，理论界，2011年4月
5.李立菊、张萌、滕培香、何冰：高校思想政治理论课实践教学模式的探索，黑龙江教育，2011年5月
6.张萌、许艳丽：葛兰西文化领导权理论其当代意义，社科纵横，2011年6月
7.刘春雷：论社会主义核心价值体系的构建，黑龙江教育，2011年7月
8.曾光顺、许艳丽、吴立红、滕培香：边境地区高校大学生思想政治理论课要突出爱国主义和民族团结教育，现代物业，2011年8月
9.曾光顺：边境地区高校大学生思想政治教育探究，管理观察，2011年8月
10.李立菊、滕培香、张萌、何冰：高校思想政治理论课实践教学存在的问题及原因分析，吉林省经济管理干部学院学报，2011年10月
11.许艳丽、周长美：西方核心价值观建设路径及启示，理论界，2011年11月
（三）思政教科部教师2011年出版教材2部
副主编马丽丹：《当代世界经济与政治》，辽宁教育出版社，2011年6月
主编许艳丽：《形势与政策》，辽宁教育出版社，2011年7月
（四）思政教科部教师2011年在研各级各类项目共18项
1.国家级课题3项
教育部关工委理论研究课题两项：许艳丽主持的“社会主义核心价值体系与西方核心价值体系比较研究”；李立菊主持的“社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育中的探索”。教育部人文社科专项任务项目（马克思主义中国化、时代化、大众化）1项：吴立红主持的“马克思主义与中国传统文化相结合的历史进程及其典型案例研究”。
2.省级课题2项
省新世纪高等教育教学改革工程项目1项：李立菊主持的“思想政治理论课实践教学模式的探索与研究”。黑龙江省社科研究规划年度项目1项：吴立红主持的“马克思主义哲学与中国传统文化结合机制研究”。
3.校级课题13项
（1）2010年度新世纪高等教育教学改革工程校级项目7项
许艳丽主持的“高校思想政治理论课教育创新的重要路径”；张玉萍主持的“新建本科院校学生形势政策教育现状分析与对策研究”；姜丽萍主持的“中俄大学生公德状况比较研究与实践”；范微主持的“地方人文教育资源在高校思想政治理论课教学中的应用研究”；曾光顺主持的“国家的利益高于一切——边境地区高校大学生思想政治教育的探索与实践”；张萌主持的“高校思想政治理论课创新人才培养教学方法的探索与研究”；李富主持的“高校思想政治理论课学生素质考核方法的探索与研究”。
（2）2010年人文社会科学研究项目1项
吴立红主持的“中国传统文化价值取向与当代民族精神培育研究”。
（3）2011年度新世纪高等教育教学改革工程项目2项
滕培香主持的“大学生礼仪教育问题研究”；马丽丹主持的“案例教学在高校思想政治理论课教学中的应用研究”。
（4）2011年人文社会科学研究项目3项
滕培香主持的“高校思想政治教育在构建和谐社会中作用的研究”；蔡传家主持的“大学生婚恋观的研究与探索”；李立菊主持的“社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系研究”。
（五）思政教科部教师2011年科研获得奖励8项
1.许艳丽、范微撰写的《“北大荒精神”在高校思想政治理论课教学中的传承研究》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果一等奖；
2.李立菊撰写的《社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的路径选择与平台搭建》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果二等奖；
3.张萌、王雪涛、李立菊撰写的《体验型教学法在“思想道德修养与法律基础”课实践教学中的应用》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果二等奖；
4.许艳丽、范微撰写的《“知青下乡”与“大学生村官”的比较研究及启示》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果三等奖；
5.吴立红撰写的《老子道论的建构依据及其超越精神》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果三等奖；
6.李立菊、刘春雷撰写的《论社会主义核心价值体系的建设主体》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果三等奖；
7.范微、周长美撰写的《论和谐社会背景下的政治文明建设》获黑龙江省高校“基础”课教学研究会优秀科研成果三等奖；
8.许艳丽、马丽丹撰写的《建国以来中国社会政治发展进程及哲学思考》获黑龙江省政治学会“政治发展与社会和谐”学术研讨会优秀论文三等奖。
（六）思政教科部教师2011年参加学术会议3人次
1.许艳丽、范微参加黑龙江省高校第十五期“基础课”骨干教师培训班。
2.许艳丽参加黑龙江省政治学会“政治发展与和谐社会”学术研讨会。
回顾一年来落实“十二五”规划工作，虽然取得了一定的成绩，但是在建设的过程当中，也遇到了一些困难。如：各部门的协作、教师教学学术研究条件的改善、专项经费的使用、拓展教师课程培训等方面需要进一步加强。
黑河学院思政教科部
二○一一年十二月十五日
