马克思主义学院实践教学工作存在的问题及整改措施
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中指出：“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。” 实践教学是思想政治理论课实现优质发展的必然要求。多年来我院一直注重实践教学与理论教学相结合，制定实践教学计划，依托地方人文资源开展浸入氛围的实践教学，打造具有地方特色的红色基因传承、蓝色高新科技、绿色生态文明、金色现代农业、银色冰雪文化“五色教育”实践大课堂,形成最具我校特色的思想政治理论课实践教学体系，2019年“思想道德修养与法律基础”课程被评为省级社会实践一流课程。现将我院实践教学工作存在的问题及整改措施梳理如下：
一、存在的问题
一是实践教学理念需要不断及时更新，做到与时俱进。我校虽地处祖国东北，地缘区位处于劣势，但也由于地缘的独特性，思政课的实践教学应更具有鲜明特色，因此在实践教学理念上，应该注重提升实践教学的国际性和开放性。通过实践教学培养学生具备“三个面向”，即面向世界、面向现代化、面向未来，具有国际视野、世界格局。
二是实践教学内容需要不断丰富，形式需要不断创新，做到因材施教。现在我们教授的学生大都是“00”年之后出生的，他们接受新事物能力强，思维活跃，因此，要在实践教学中，基于新时代学生特点及学生所学专业特点不断丰富教学内容，创新教学形式是实践教学中应该考虑的问题，融入符合学生兴趣和需要的时代元素，创新实践教学形式，才能更好吸引学生真正参与到实践教学活动中，从而避免实践教学流于形式。
三是实践教学过程与教学内容之间的系统性和整体性还需要提升，做到有机融合。目前我院实践教学多是由各教研室根据承担课程情况来设计实践教学内容，虽然学院在整体上进行调控，但是在各教研室教之间，各门课程之间还并未形成一个有机统一整体，因此，下一步，我院也将计划从整体上统筹规划、协同推进各门课程的实践教学工作，即做到系统协调，又做到各有特色。
四是受实践教学场地、经费、时间、人员数量、组织难度以及安全性等因素影响，我院在组织学生进行实践活动时并未能做到及时、有效、全面展开，还需要学校领导、教务处、团委等各职能部门给予相应支持。
二、整改措施
（一）充分挖掘并整合黑河地方人文资源，建立稳定的实践教学基地。
黑河地方有许多抗击外来侵略的遗址、历史故事（包括红色故事）、英雄人物，这些都是宝贵的思想政治理论课实践教学资源，对这些资源加以挖掘和整合，形成以爱国主义教育为核心的实践教学基地。
首先以华侨资源为核心建立爱国主义实践教学基地，我校由于地处边境，在长期对外交流过程中，形成了华侨资源，华侨在建国前后为加强两国交流起的作用、做出的贡献。
其次，以黑河发展为核心，建立改革开放创新精神培育基地。边境特殊的地理区位，经历了一个由封闭走向开放的过程，特别是黑龙江自贸区（黑河片区）的设立，更是将构筑了黑河发展的新高地。一个城市的变迁就是历史的浓缩，城市博物馆和规划馆就是最好的历史见证。
再次，为抵制境外来势力的拉拢、国外宗教渗透，需建立意识形态和国家安全数据库，建立意识形态和国家安全实践教学基地，并且将意识形态和国家安全教育实践常态化
（二）构建具有边疆高校特色的创新实践教学模式
首先，打造行走的思政课。以往课堂实践教学大多采取拘泥于课堂上的讨论、辩论、演讲、视频观看等，今后除了继续挖掘并强化以上内容的内涵外，使其更具针对性，还应采取“行走的思政课堂”的形式，走出去。教师带着学生走进社区、走进乡村、走进企事业单位，学生带着课堂教学中遇到的问题，有针对性地到相关实践教学基地进行考察、学习，向实践要答案、要体会，在实践中真学，达到真信的教育效果，将理论的说教转化为实践的感受，进而转变为自觉的行为。
其次，推动多方联动协同育人。学生的思想政治教育是一个系统工程，它不是马克思主义学院一个部门能完成的，要举全校之力，要与学校的各部门主办的各种活动及学生的社团活动相结合开展实践活动。可以与新生学前教育、新生入学的军训、大学生暑期社会实践、大学生职业生涯规划、学生实习实训等密切结合，多条腿走路，各部门、各项活动，包括各门课程协同育人，充分利用学校自身优势，形成全员、全方位、全过程育人机制。
再次，利用生源地资源充分辐射。充分利用学生所在家乡当地的爱国主义教育等资源，我校现在已面向全国招生，生源所在地蕴含丰富的实践教学资源，很多资源目前都被开发出来了，可以组织学生利用寒暑假学生回家乡的时机，考察其所在地的思想政治理论课优质教学资源，将素材带回来与同学们分享。
最后，利用数字赋能使优质实践教学资源活起来。2020年因受疫情影响，我校学生的校外实践活动虽未能按计划进行，但是我们也通过录制系列微视频——“行走的思政课”，将更多实践教学内容通过数字新媒体形式展示给学生。随着互联网、5G的发展，现在网络实践教学也已成为一种新兴的教学模式，目前，很多具有优秀传统文化资源和红色革命文化资源的国家、地方场馆现在均已实现了网上开放，学生可以利用网络进行——网络虚拟实践，同时我院计划在条件允许的情况下，建立虚拟实践实训教室，借助VR或AR等技术让学生更能身临其境，更好实现实践教目标。
