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    马克思主义学院教学质量保障体系建设汇报提纲

    2021年06月22日 10:19  点击:[]

    马克思主义学院教学质量保障体系建设

    汇报提纲

    马克思主义学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以改革创新为动力,以制度化规范化建设为基础,做好新形势下高校思政课教学落实“立德树人”根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据学校下发的二级学院质量保障体系建设的实施意见,加快构建马克思主义学级教学质量保障体系。现将基本情况汇报如下:

    一、建设情况

    (一)保障体系建设情况

    1.决策指挥系统。马克思主义学院现已组成了由院班子、学术委员会、院级教学督导、办公室主任和教研室主任院级指挥系统,对承担的六门思政课教学目标和教学过程进行调控,对教学重大问题进行科学决策。

    2.教学标准系统。认真学习教育部高教“40”条3.18习近平总书记全国学校思政课教师座谈会上的讲话精神,牢记党和国家对思政课教师提出的“八个相统一”基本要求,明确校办学定位和办学理念,用心上好思政课;根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和省《深化新时代黑龙江省学校思想政治理论课创新创优行动方案》,我院结合工作实际,制定了学科建设、课程建设、课堂教学、实践教学和考试等各主要环节的质量标准。

    3.运行管理系统。由学院、教研室两级教学管理机构组成,组织落实各项规章制度和决策任务,协调教学运行进程中出现的问题,教研室主任具体负责对本教研室教师及各教学环节进行督促、检查、管理、指导。

    4.信息处理系统。由信息收集和教学评估两大模块组成,由学院办公室根据教学管理规章制度、各主要教学环节的质量标准和各项评估方案,收集、分析、处理各种教学信息。

    5.反馈整改系统。由信息反馈和整改两大模块组成。根据教师课后教学反思、课堂教学观摩、教研室集体教学研讨、学院常规教学检查、学生座谈会意见反馈、学校职能部门反馈、校院两级督导专家反馈以及其他二级学院反馈意见,由学院领导召集各教研室主任进行疏理总结,对于共性问题及时研究,提出改进措施,由教研室主任督促教师进行整改。

    (二)教学质量监控情况

    为不断提高思政课教学质量,根据黑河学院关于建立二级学院教学质量保障体系的实施意见,建立健全由马克思主义学院全体教师教、学生、教学管理人员全员参与的教学质量监控体系。

    1.教师教学质量监控。马克思主义学院加强对教师的教学工作量、课堂教学水平、教学方法手段的应用和改进、课程建设情况、教学研究情况教学工作考核,着力培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。按照习近平总书记提出的“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”“六个要”标准,严格要求思政课教师,规范教学教学活动。每学期组织一次由学生评教、学校领导、校督导评教和教研室教师评价相结合的教师课程教学质量评价,不定期组织学生召开座谈会,征求学生的意见建议,归纳出学生评价语、对任课老师的要求等,然后把结果反馈给老师以此督促教师教学水平的提高。

    2.学生学习质量监控。采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用,力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质。坚持闭卷统一考试为主,与开放式个性化考核相结合,注重加强学生学习过程考核。即平时30%+实践20%+期末成绩50%=学生总成绩。已经向各学院建议把思政课学习效果做为学生评优和入党的基本条件,优先安排思想政治理论课成绩优良以上的学生入党积极分子参加党课的学习和评优评模。

    3.教学管理质量监控。由学院领导组织各教研室根据学制度文件,学期初、学期中、学期末教学活动进行检查。学期初:重点检查开课的准备工作和教学纪律,包括:教学大纲、教学进度安排、教案等教学文件的准备情况,教师上课的到岗情况等。学期中:通过召开教师座谈会、学生座谈会、听评课、等方式,全方位了解教学基本状况和教学中存在的问题,并作出总结。学期末:重点检查考试准备工作和实施情况,包括考试组织、命题、阅卷、成绩分析等。

    4.教学条件质量监控

    根据人才培养方案和教学大纲的要求,对教材的选用严格审查,在满足教学需要的前提下,优先选用国家和省部级优秀教材。鼓励教师编写、出版符合专业特色和课程建设需要的自编教材。加强内外实践基地的建设,认真做好校外实践基地的落实工作,建立稳定的校外实践基地,保证实践教学质量,竭力为教师提供满足思政课教学顺利进行的各种条件保障。

    此教学质量监控体系通过多年的运行和不断改革,使教学质量得到保证,并不断提高。监控体系的正常运行,增强教师的质量意识、育人意识,树立良好的教风和学风,增强了教师教书育人责任感、使命感,保障思政课教学工作的顺利开展。

    二、存在的问题

    (一)组织保障方面

    2019年,教育部关于印发《普通高等学校马克思主义学院建设标准》(以下简称《建设标准》),今年3月份,教育部又印发了《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》(以下简称《规定》),在马院机构设置上都要求:学院党政领导班子职数合理,按政治强,学术强,作风好要求配备齐全。目前,我院组织力量显得薄弱,领导班子只有院长、书记姜丽萍同志一人,诸多任务集一人之身,分身乏术,希望尽快配齐领导班子。

    (二)标准建设方面

    根据《建设标准》和《规定》,本、专科思想政治理论课教学应按课程分别设置教研室(组),每门课程都应当建立相应的教学科研组织,并可以根据需要配备管理人员。根据全日制在校生总数,严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位。我院现有23位教师,按照这样的要求,还缺7位教师,请学校按照国家的要求和标准,尽早配齐建强思政课教师队伍

    (三)运行管理方面

    进一步坚持和完善学院的各项管理制度,根据新的情况,对原有的规章制度要进一步补充细化和完善,加强透明度和可操作性。教学、科研、党务等方面考核激励评价机制还需要进一步健全,调动中青年教师积极性。同时,积极组织院级督导组、学术委员会、各教研室进行自查自检,对本院教学质量实施常态化、制度化监控,对主要教学环节进行自评自查,及时进行整改、纠偏,保证教学质量稳步提升。

    (四)评价反馈方面

    马克思主义学院主要通过对学生及教学督导听课情况进行统计、分类、整理、分析,学生主要是在期中教学检查时通过召开学生座谈会形式进行,每学期一次,因我院几门课程学时分配原因,往往在召开座谈会时课程已讲授大半,因此学生反馈评价机制效果不显著,还应加强学生平时反馈力度,力争做到每次课有反馈,而且反馈要量化。校院督导专家及教学管理者一般每学期只能听每位老师的一节课,因此,对教师教学质量如何不能进行整体评价。

    (五)持续改进方面

    一是坚持集体备课制度,组织具有丰富教学经验的教师进行教学示范或组织教师研讨,分析如何合理有效地处理教材、如何适度地调节课堂气氛、如何引导学生吸收知识等。二是坚持听评课制度,实行常规听课与随机听课相结合,对教师教学水平进行评价,通过听课及时解决教学中存在的问题,促进教学质量的提高。三是坚持青年教师导师制度,对青年教师实行导师制。选派有经验的老教师或青年教师选一位派有经验的老教师做自己的导师,指导自己完成教学任务。四是坚持思政课程与课程思政有机融合,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,思想政治理论课要坚持在改进中加强,推动“思政课程”与“课程思政”同向同行,创新协同育人新模式。

    (六)条件保障方面

    一是办公室分散,而且随着教师人员增加,已明显不够用。二是校内外实践教学基地需要不断扩充,没有思政课虚拟仿真体验教学中心。三是大中小学思政课一体化建设需要持续推进。

    三、工作建议及思路

    一是紧紧围绕中心工作,扎实推进学院整体建设。以加强组织领导,尽快配齐班子为组织保障。按1:350配齐专职教师,以加强队伍建设为龙头,按照“六个要”增强教师队伍软实力,以学科和课程建设为核心,努力做到“八个相统一”,提高教师的硬实力。

    二是深化课程内涵建设,促进思政课课程创新。针对思政课教学重点、难点开展专题研讨会,深化课程内涵建设。按照思想政治理论课国家、省有关文件要求开课,建设“金课”,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定“四个自信”。

    三是加强教学研究,提升教师教学科研水平。坚持以思政课教学为核心的科研导向,紧紧围绕马克思主义理论学科内涵开展科研,深入研究思政课教学方法和教学重点难点问题,深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题。用好国家统编教材,深化教学改革创新,全面提高思政课质量和水平。

    四是优化教师队伍结构,加强人才引进与培育。全面加强师德师风建设,引导全院教师以德立身,以德立学,以德施教。以加强对年轻教师的培养和培训为突破口,全力打造思想政治理论课教学质量保障体系。

    五是提高教师教学自我监控能力,加强教师对教学活动的自我监控管理。思政课教学的全过程中充分发挥教师作为组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,将教学活动本身作为对象,不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力,包括课前的计划和准备、课堂的反馈与评价、调节与控制、课后的反思与改进,提高教师教学自我监控能力,推动高校思政课教学质量提高。

    实行思政课特聘教师、兼职教师制度。鼓励地方党政领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范以及学校党委书记校长、院(系)党政负责人、名家大师和专业课骨干、日常思想政治教育骨干等讲授思政课。支持建立科研专家、国有企业领导等人士经常性进高校、上思政课讲台、开展讲座的长效机制。

    六是加大思政课校际、校地协作力度、加强大中小学思政课一体化建设、强化特色教研。加强思政课教师柔性流动和协同机制建设,加强与省内乃至国内高校以交流、访问的方式培养合作,加强与地方博物馆、红色实践教学基地合作,以学术交流、研发课题的方式锻炼提升。支持高水平思政课教师开展讲座、专题讲授、网上精品课程录制、线上、线下混合式教学、实地现场教学等多种方式开展思政课教学工作。加强思政课大中小学一体化建设。

    马克思主义学院

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