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党支部工作—思政教科部领导班子对照检查材料

发布日期:2013年11月11日 18:45 浏览量: 


思政教科部领导班子对照检查材料

一、作风建设基本情况

思政部班子能按照中央、省委和上级部门的部署要求,坚持政治理论学习,自觉执行党的路线方针政策,在思想和行动上与党中央保持高度一致。充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,想问题、办事情、作决策能够坚持从党性原则并从工作实际出发,发挥党员先锋模范作用,积极推进思政部教育教学的改革和事业发展。

思政部领导班子认真贯彻落实中央“八项规定”、省委省政府九项规定精神,深入领会其精神实质,清醒认识我们党面临的“四大危险”和“四种考验”,深刻认识党的群众路线实践教育活动的重要性和紧迫性,并从遵守党的政治纪律、转变工作作风、密切联系群众入手,全面贯彻落实。

加强班子团结和廉洁自律。领导班子自觉加强党性修养和品德修养,讲求团结协作,在部门重大问题和重大决策上坚持民主集中制,积极营造团结、务实、开拓进取、廉洁自律的氛围,履行党风廉政建设责任,廉洁自律,遵守党纪国法和领导干部廉洁从业若干规定。

开展群众路线实践教育活动以来,班子进行认真查摆,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,对照先进典型,切实查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题,开展批评和自我批评。针对征集到的意见,对照新时期、新形势对于领导干部的新要求,领导班子进行了专门讨论,自觉把自己摆进去,对查找出来的问题和不足,进行剖析并提出整改措施。

二、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

   1、思想政治理论课的实效性方面:过多的精力放在课堂教学,认为教学任务完成就万事大吉了,在对大学生进行思想政治教育方面,思政教科部与学院其他职能部门特别是学工、团委、各系的联系较少,没有形成大学生思想政治教育的合力;思想政治理论课教师没有真正走下去,深入到学生中,了解学生的实际,指导学生社团,做学生的良师益友。

在实际工作落实上存在,书面的多、上墙的多、口头的多, 走过场的现象。例如,对于主管领导多次强调的要与学工、团委等部门在大学生思想政治教育工作上建立联动机制,始终没有切实加以落实。

2、在年轻教师的培养培训方面:部门为一线教师创造的外出学习考察的机会不能满足教师实际需要;对青年教师迫切要求提高教学能力的愿望重视不够。例如年轻教学在教学方法的积累、教学能力的提高方面,亟需有经验的名师的指点;年轻教师在科研方向的选择、科研能力和水平提高方面,也渴望具有实际能力的老教师的指导。部门虽然制定了新老结对子的“一帮一”计划,但实际的指导很少,没有切实做下去,摆花架子,应付检查。

(二)官僚主义方面

1、班子民主集中制贯彻落实不到位,不能经常倾听群众呼声,及时解决群众提出的问题。

部门在教学改革的探索过程中,不能充分发挥集体的智慧与创造力,出现重复性工作。不能切实体谅群众的辛苦,倾听群众呼声,结果造成部分群众对于工作量大,压力大心中有怨气。例如,教师多次对于百分制记录成绩和出题小分尽量避免小数点等提出要求,一直没有解决。

2、与各部门之间横向沟通与联系需要进一步加强。

班子在与其他各部门相互配合来共同完成某一项全局性的工作时,协作、配合不够好。没有真正树立起全局意识和大局观念,做事经常是从本部门利益考虑,同时缺少相应的沟通,造成工作的阻碍。例如,在教学管理中与教务处的沟通出现不通畅、在对学生教学管理中,与各系的沟通与联系较少。

(三)享乐主义方面

1.存在得过且过思想,不求有功、但求无过。

例如,在教育教学改革和教学方法的探索上,不能够勇于克服困难,有畏难思想。有时工作推着干,得过且过,容易满足,不能够做到精益求精。

2.缺乏创新意识和开拓精神。

班子思想上不够解放,意识不够创新;工作视野不够开阔,工作思路常常受到传统本科教学固有模式的困扰和束缚,缺少应对新情况、解决新问题的办法。思想政治理论课教学和大学生思想政治工作特别需要创新思维和开拓精神。一直以来在思想政治理论课教学和大学生思想政治工作方面,创新思维和开拓精神缺乏,不能完全突破思想政治理论课教学满堂灌和填鸭式,大学生思想政治工作模式仍没有摆脱说教式。不能够做到勤于动脑、吃苦耐劳。

(四)奢靡之风方面

1.廉洁自律意识淡化。

有时自觉不自觉地把教学工作与廉政工作对立起来,存在一手硬,一手软的状况。在廉政监督中认为是上级组织和纪检监察部门的事,事不关已,高高挂起。 认为本部门没有学生,清水衙门,不存在腐败和奢靡。

三、存在问题的原因分析

(一)主观上:

1. 政治理论学习重视不够,学习不深入

对于学习,特别是理论学习,思想上重视不够,学习上不够深入、全面、经常;集中学习制度坚持的不好,在学习时间受冲击后,缺少主动找时间补回来的刻苦精神,有得过且过的思想。对中央和上级领导部门的文件学习不够深入,对文件精神领会不足,主要表现在学习的深度和广度不够,学习实效性不强。特别是对中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》没有深入学习。没有把思政课教学与实践活动与大学生思想政治教育有机结合起来。

2.对于“四风”的危害思想认识不足。

班子成员没有真正认识到,“四风”问题事关保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,事关顺应广大人民群众的期盼。特别是对于“享乐主义”、“奢靡之风”总是认为与本部门无关,思想上认识认识不清。

3.宗旨意识淡薄,党性修养需加强。

班子成员宗旨意识淡薄,没有解决好依靠谁 为了谁的问题;公仆意识差,没有解决好我是谁的问题,不能做到常怀尊民之心、常兴亲民之举、恪守为民之责、多办利民之事。对照党章的少了,对照党内文件规定的少了,缺乏应有的党性修养。

4. 群众观点坚持得不好,群众路线执行的不好。

在思想上群众观点没有真正树立起来,在行动上不能很好地处理好党群关系,在实际工作后中,不能充分调动广大教师的工作的积极性,不能最大限度的发挥广大教师的主动性和创造性,忽视了人民群众的创造力,影响了教师工作热情。

5.批评与自我批评做的不够,习惯听赞歌,听不得逆耳忠言。

不能主动“洗澡”,主动找领导谈心谈话少,不能经常深入基层征求群众意见,对于广大师生提意见和建议,有时为自己找借口不想改正。批评与自我批评作的不到位,造成工作中存在的问题难以充分暴露,进而影响到实际工作的进展。

(二)客观上:

1. 工作任务繁重、工作压力大。

我部门现有专任教师13人一人休病假,评估期间一人抽调到评估办。11人承担全校8000多学生,6门课的教学任务,同时还承担全院“形势与政策”、重大事件、会议的时事报告及相关讲座,工作任务繁重,工作压力很大,在推进工作时有时难免出现一些纰漏。由于工作量大,人员紧张,年轻教师外出学习培训在时间安排上和人员调整上也遇到困难。

2. 思想政治理论课程本身的特点,理论性、政策性强、涉及面大、课程内容变化与形势联系紧密。

思想政治理论课体现了马克思主义理论原理、理论发展和理论运用教育的统一;马克思主义科学原理与科学精神教育的统一;理论、历史与现实相统一的;课堂理论教育与社会实践体验相统一的特点,理论性、政策性强、涉及面大、课程内容变化与形势联系紧密。这就使得这门课本身要想取得理想的教学效果,思政课教师要具有非常扎实的马克思主义理论功底、丰富的教学经验和灵活地教学方法,敏锐的政治触角,付出超乎寻常的努力和汗水。同时需要教学管理部门、教学任务承担部门、学生所在系部等通力合作,形成大学生思想政治工作的合力。

四、整改措施

(一)进一步加强学习,不断提高理论素养。

加强学习,尤其是对党的路线方针政策的学习,特别关注国家重大热点问题,努力提高思政课教师思想认识水平和政治业务素质。充分发挥领导的表率和示范作用,增强教师对学习重要性的认识;利用网络、远程教育设施,创新学习方式,拓宽学习视野。同时健全周三集中学、平时自学等学习制度。领导班子带头用科学理论武装头脑。提高领导班子成员的马克思主义理论水平,提高运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力。

(二)克服形式主义,务实开展思想政治理论课教学改革,增强思想政治理论课的实效性。

1)加大思想政治理论课实践教学的力度,进一步拓展实践教学基地,将思政课实践教学活动引入敬老院、社区、边贸、口岸等,引导学生积极参加志愿者服务,从事社会公益活动。

2)课堂教学运用案例式、启发式、讨论式等灵活多样的教学方法以及多媒体等现代化教学手段,努力将学生吸引到课堂并能够积极主动地参与到教学活动中。

3)运用创新型和研究性自主学习的方式,培养学生的自主学习能力和创造思维。

4)加强与学工部、团委及各系之间的联系,拿出实践课部分课时,设计与大学生思想实际联系紧密的专题,与学生创新学分的获得联系起来,同时使各系辅导员参与到思政课的教学实践中,增强思政课教学的针对性与实效性。

5)思政课教师除了上好每一节课外,深入到学生中去,兼职做学生社团的指导教师。了解学生实际,使思政课更具针对性;加强对学生社团的指导,提高社团活动的质量,师生共成长。

(三)力戒官僚主义,强化宗旨意识,为广大教师办实事

班子今后进一步树立全心全意为群众服务的理念,牢记宗旨。经常深入群众,了解群众急需解决的问题,创造条件加以解决。努力争取一线教师外出学习考察的机会,增长见识、开阔视野,真学真看真讲真用。特别关注青年教师的培养与培训,尤其是青年教师教学能力的培养与提高方面,切实加强指导,发扬传、帮、带的优良传统,采取有力措施,要切实见实效。

对于教学改革的重大决定,集思广益,对于群众反映的问题及时解决,比如群众对于百分制记录成绩和出题小分尽量避免小数点等,本学期期末就加以改正。

(三)切实增强大局意识和服务意识。

领导班子要树立大局意识、责任意识,解决好个体与整体、眼前与长远等多种利益关系在不同时期、不同条件下出现的矛盾。班子站在全局的高度,树立集体利益、群众利益高于一切的观念,把本部门发展放在学院全局的背景下去思考、去谋划,做到个体服从整体、局部服从全局。加强与各部门的沟通与协调,增强服务意识。加强班子建设,发扬民主,多征求群众意见、倾听群众呼声。为学院长远发展做贡献。

(四)解放思想,锐意进取,力除享乐主义

领导班子要解放思想,勇于创新,树立正确价值观。增强忧患意识,开阔工作视野,突破传统教学固有模式束缚。在工作作风上坚持从实际出发,真抓实干;行动上要增强奉献意识,不计得失,真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己,克服享乐主义、拜金主义,树立正确的享乐观、消费观,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,努力做到勤政廉洁。

要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色,要加强班子整体合力,开拓思路,坚决克服畏难情绪,全力以赴引领思政部健康发展。

(五)增强廉洁意识,厉行勤俭节约,杜绝奢靡之风

领导班子成员要以身作则,始终带头保持党的纯洁性。每一个领导同志都要时时处处用党的纯洁性要求对照自己、检查自己、修正自己、提高自己。

落实党风廉政建设的有关规定和责任制,明确自律标准和要求,同一切违犯准则现象作斗争。对照党风廉政建设有关规定,经常开展检查,克服随大流的思想,严格把关,严格监督,防微杜渐。加强办公物品、设施的使用管理,提倡无纸办公,尽量双面用纸。

要不断完善和规范党务公开和政务公开制度,使各项工作尽可能透明化、公开化,自觉接受群众监督。

以党的群众路线教育实践活动为契机,思政教科部今后加强班子建设、深化教学改革,为建设团结、务实、清廉、有为,具有浓厚学术氛围、积极向上的集体不断努力。为学院的进一步发展,为国家的教育事业做出自己的贡献。

                                    2013 1111

                        思政教科部


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