黑河学院思想政治理论课教学研究部
《马克思主义基本原理概论》（2015版）教学大纲
第一部分：说明部分
一、课程性质
《马克思主义基本原理概论》课是2005年中央宣传部、国家教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
二、教学目的
本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
三、课程的教学任务
通过该课程的学习，使学生马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想。中国共产党第十八次全国代表大会和十八届三中、四中全会深刻总结了党中央领导全国各族人民推进中国特色社会主义事业的成就和经验，提出了一系列新思想、新观点、新论断，具体运用并丰富发展了马克思主义。在“马克思主义基本原理概论”教学中，要结合本课程的内容和特点，深入领会十八大和十八届三中、四中全会精神对马克思主义基本原理的运用和发展，力求说明坚持马克思主义世界观和方法论与高举中国特色社会主义旗帜的内在联系，帮助学生进一步从理论与实践的结合上理解和把握马克思主义的理论品质、基本观点和当代价值。
四、本课程的教学方法
以课堂讲授为主，辅以其它实践性环节，其中包括播放教学资料录像或电影，组织课堂讨论、参观、社会调查，学生参与课堂讨论、交流学习心得体会等。
五、课程的学时分配
总 学 时：54学时 周数：12 学分：3
课 内 总 学 时: 32学时 周学时4 周数：8
自 主 学 习：6学时
实 践 课 教 学: 16学时
六、成绩评定和考核方式
1.平时成绩：100分（其中学生自主学习20分，课堂出勤、学习态度等80分）
2.实践成绩：100分（按具体要求）
3.期末成绩：笔试100分，采取闭卷考试，统一阅卷。
七、课程大纲编写的执笔人： 原理概论教研室
第二部分：课堂教学内容、基本要求与学时分配
绪论 （2学时）
一、教学目的和要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生的过程和条件，掌握马克思主义最鲜明的特征，增强学习和运用马克思主我的自觉性。
二、教学重点和难点：
1、什么是马克思主义
2、什么是马克思主义基本原理
3、马克思主义产生的必然性
4、马克思主义的鲜明特征
5、马克思义是行动的指南
三、教学时数：2学时
四、教学内容：
绪论（2学时）
一、马克思主义和马克思主义基本原理
二、马克思主义的创立和发展
三、马克思主义的鲜明特征
四、自觉学习和运用马克思主义
五、关键词
马克思主义、基本原理、鲜明特征、行动指南
六、复习思考题
1、1999年，由英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”进行了校内征询和推选，。投票结果是，马克思第一，爱因斯坦第二。随后，英国广播公司以同一问题，在全球互联网上公开征询。一个月下来，汇集全球投票结果仍然是马克思第一爱因斯坦第二，牛顿和达尔文位列第三和第四。试结合你对马克思的认识，以及当前中国的社会现实，谈谈我们为什么要坚持以马克思主义为指导。
2、有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点？如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？
3、马克思17岁在自己的中学作文《青年在选择职业时的考虑》中写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的，就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人……面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”请阅读马克思的这篇作文，并结合你对马克思一生奋斗历程的了解，谈谈你能从中得到怎样的人生启迪。
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》，第1卷，人民出版社，2012年版。
（2）恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》，第3卷，人民出版社，2012年版。
（3）列宁：《马克思主义的3个来源和3个组成部分》，《列宁选集》，第二卷，人民出版社，2012年版。
（4）毛泽东：《马列主义基本原理至今未变，个别结论可以改变》，《毛泽东文集》，第8卷，人民出版社，1999年版。
（5）邓小平：《在武昌，深圳，珠海，上海等地点的谈话要点》，《邓小平文选》，第3卷，人民出版社1993年版。
（6）江泽民：《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》，《江泽民文选》，第3卷，人民出版社2006年版。
（7）胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第18次全国代表大会上的报告》，人民出版社2012年版。
（8）习近平：《在中央党校建党80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》，人民出版社2013年版。
第一章 世界的物质性及其发展规律（6学时）
一、教学目的和要求：学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握世界统一于物质的观点，物质决定意识的观点，事物矛盾运动规律的观点，逐步形成科学的世界观和方法论，不断提高运用唯物辩证法分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点和难点：
1、世界统一于物质
2、物质决定意识
3、主观能动性与客观规律性的辩证统一
4、事物的普遍联系和永恒发展
5、事物矛盾运动的规律
6、唯物辩证法是根本方法
三、 教学时数：6学时
四、教学内容：
第一章 世界的物质性及其发展规律
第一节 世界的物质性 2学时
一、物质及其存在形态
二、物质与意识的辩证关系
三、世界统一于物质
第二节 事物的普遍联系与永恒发展 2学时
一、联系和发展的普遍性
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 2学时
一、唯物辩证法是科学的认识方法
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力
五、关键词
物质、意识、联系、发展、规律、矛盾
六、复习思考题
1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义？
2、在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？
3、结合唯物辩证法的基本观点分析科学发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现。
4、联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
5、根据大学生专业学习的实际，说明唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思：《关于费尔巴哈提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。
（2）马克思：《资本论》，第二版跋，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（3）恩格斯：《反杜林论》第一编《哲学》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（4）恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社2012年版。
（5）列宁：《谈辩证法问题》，《列宁选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（6）《辩证法的要素》，《列宁选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（7）列宁：《唯物主义和经验批判主义》（节选）有关章节，《列宁选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（8）毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
（9）毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
（10）毛泽东：《论持久战，》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。
（11）邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前》，《邓小平文选》第二卷，人民出版社1994年版。
第二章 认识的本质及其发展规律（6学时）
一、教学目的和要求：学习马克思主义认识论的基本原理，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观点，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力在改造客观世界的同时改造主观世界。
二、教学重点和难点：
1、科学的世界观
2、能动的反映论
3、实践是认识的基础
4、认识的本质及其发展规律
5、真理的客观性、绝对性和相对性
6、价值、价值评价和价值观
7、认识论与思想路线
8、必然和自由
三、教学时数：6学时
四、教学内容：
第二章 认识的本质及其发展规律
第一节 认识与实践 2学时
一、实践是认识的基础
二、认识是主体对客体的能动反映
三、认识运动的基本规律
第二节 真理与价值 2学时
一、真理的客观性、绝对性和相对性
二、真理的检验标准
三、真理与价值的辩证统一
第三节 认识世界和改造世界 2学时
一、认识世界和改造世界相结合
二、从必然走向自由
三、一切从实际出发，实事求是
五、关键词
反映论、实践、认识、真理、价值、认识世界、改造世界
六、复习思考题
1、如何理解马克思主义认识论关于“实践第一”的观点？
2、为什么说真理是客观的、绝对的又是相对的？把握这一观点对于我们坚持和发展马克思主义有什么重要意义？
3、有人说价值观没有对错之分，请结合真理与价值的辩证关系谈谈你对这个问题的认识，并思考树立正确价值观的意义。
4、如何理解辩证唯物主义认识论与党的思想路线的关系？
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
（2）恩格斯：《反杜林论》，第一编哲学，三、九、十一，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（3）列宁：《唯物主义和经验批判主义》（节选）第二章，1、4、5、6，《列宁选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（4）毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
（5）毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。
（6）毛泽东：《人的正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东选集》第8卷，人民出版社1999年版。
（7）邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前》，《邓小平文选》第二卷，人民出版社1994年版。
（8）江泽民：《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》，《江泽民文选》，第3卷，人民出版社2006年版。
（9）胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第18次全国代表大会上的报告》，人民出版社2012年版。
（10）习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观》，《习近平谈治国理政》，外文出版社2014年版。
第三章 人类社会及其发展规律（4学时）
一、教学目的和要求：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
二、教学重点和难点：
1、社会存在与社会意识的辩证关系
2、物质生产方式在社会存在和发展中的作用
3、社会基本矛盾运动的规律
4、社会基本矛盾在社会发展中的作用
5、阶级斗争和革命在社会发展中的作用
6、改革在社会发展中的作用
7、科学技术在社会发展中的作用
8、人民群众和个人在历史上的作用
三、教学时数：4学时
四、教学内容：
第三章 人类社会及其发展规律
第一节社会基本矛盾及其运动规律 2学时
一、社会存在与社会意识
二、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
三、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
四、社会形态更替的一般规律及特殊形式
第二节社会历史发展的动力 2学时
一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力
二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用
三、改革在社会发展中的作用
四、科学技术在社会发展中的作用
第三节 人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者
二、个人在社会历史中的作用
五、关键词
历史唯物主义、社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、社会形态、社会基本矛盾、人民群众
六、复习思考题
1、为什么说物质资料的生产方式是社会发展的决定性力量？
2、当前，我国面临着发展经济和保护环境的双重任务，需要协调好开发资源和保护资源的矛盾。请根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面应该怎样做到“有所为有所不为”。
3、既然社会存在决定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想、观念却丰富多彩、差异很大甚至相互对立呢？
4、社会发展是社会基本矛盾运动的结果，可历史事件又是人们意志的“合力”造成的，两者不矛盾吗？这与“国家兴亡，匹夫有责”是怎样的关系？
5、为什么在阶级社会中？评价历史人物要同时坚持历史分析方法和阶级分析方法？请举例说明这两种方法的具体运用。
6、请结合马克思主义的群众史观，谈一谈你对坚持群众路线重要性的认识。
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思、恩格斯：《德意志意识形态》（节选）第一卷第一章，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。
（2）马克思：《<政治经济学批判>序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（3）恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（四），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社2012年版。
（4）列宁：《国家与革命》，第一章、第五章，《列宁选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（5）列宁：《共产主义运动中的“左派”幼稚病》（节选），《列宁选集》第4卷，人民出版社2012年版。
（6）毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法，》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
（7）毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。
第四章 资本主义的本质及规律（4学时）
一、教学目的和要求：运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本主义的本质及规律，正确把握社会化大生产和商品经济运动的一般规律。
二、教学重点和难点：
1、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律
2、劳动价值论及其意义
3、资本原始积累
5、剩余价值论及其意义
6、资本主义政治制度与意识形态的特点和本质
三、教学时数：4学时
四、教学内容：
第四章 资本主义的本质及规律
第一节 商品经济和价值规律 2学时
一、商品经济的形成和发展
二、价值规律及其作用
三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
四、科学认识马克思劳动价值论
第二节 资本主义经济制度的本质 2学时
一、资本主义经济制度的产生
二、劳动力成为商品与货币转化为资本
三、资本主义所有制
四、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
五、资本主义的基本矛盾与经济危机
第三节 资本主义的政治制度和意识形态
一、资本主义的政治制度及其本质
二、资本主义的意识形态及其本质
五、关键词
商品经济、价值规律、劳动价值论、资本主义经济制度、剩余价值论、资本主义基本矛盾、资本主义政治制度、资本主义意识形态
六、复习思考题
1、为什么说“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”？
2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳动的矛盾？
3、商品价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定的呢？
4、有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。
5、如何理解“资本是带来剩余价值的价值”？资本的特殊性和一般性是什么？
6、为什么说资本要实现连续循环，资本的不同职能形式的循环必须在空间上并存，在时间上继起？
7、收集历史的和现实的事实说明，经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。
8、为什么说资本主义意识形态是维护资产阶级政治统治的思想工具？
9、我们对待资本主义的政治制度和意识形态应该采取怎样的态度？应该运用怎样的方法去认识它们？
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思：《资本论》第1卷，第一章《商品》1、2、3、4，第二章《交换过程》，第三章《货币或商品流通》1，第四章《货币转化为资本》3，第五章《劳动过程和价值增值过程》，第六章《不变资本和可变资本》，第七章《剩余价值率》1，第十四章《绝对剩余价值和相对剩余价值》，第十七章《劳动力的价值或价格转化为工资》，第二十二章《剩余价值转化为资本》1、4，第二十三章《资本主义积累的一般规律》1、2、3、4，第二十四章《所谓原始积累》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（2）马克思：《资本论》第2卷，第一章《货币资本的循环》，第四章《循环过程的三个公式》，第九章《预付资本的总周转周转的周期》，第十六章《可变资本的周转》第二十章《简单再生产》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（3）马克思：《资本论》第3卷，第一章《成本价格和利润，》，第二章《利润率》，第九章《一般利润率（平均利润率）的形成和商品价值转化为生产价格，》，第十六章《商品经营资本》，第十九章《货币经营资本》，第二十一章《生息资本》，第三十八章《级差地租：概论》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（4）恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》（九），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社2012年版。
（5）恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（6）恩格斯：《反杜林论》第三编《社会主义》，二、理论，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
第五章 资本主义的发展及其趋势（4学时）
一、教学目的和要求：了解资本主义从自由竞争发展到垄断的进程，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡社会主义必然胜利的信念。
二、教学重点和难点：
1、私人垄断资本主义的形成及特点
2、国家垄断资本主义的特点和实质
3、经济全球化的表现及其后果
4、当代资本主义的新变化及其实质
5、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
三、教学时数：4学时
四、教学内容：
第五章 资本主义的发展及其趋势 2学时
第一节 垄断资本主义的形成与发展
一、资本主义从自由竞争到垄断
二、垄断资本主义的发展
三、经济全球化及其后果
第二节 正确认识当代资本主义的新变化
一、当代资本主义新变化的表现和特点
二、当代资本主义新变化的原因和实质
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势 2学时
一、资本主义的历史地位
二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
五、关键词
自由竞争、生产集中、资本集中、垄断资本主义、金融资本、垄断利润、国家垄断资本主义、金融危机、经济全球化、资本主义发展趋势
六、复习思考题
1、垄断是怎样产生的？为什么说垄断并没有消除竞争？
2、国家垄断资本主义的形式有哪些？
3、为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分质变？
4、经济全球化的本质是什么？我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗？
5、有人说，经济全球化就是全球资本主义化。也有人说，全球化就是美国化。试用所学原理对这些观点进行评析。
6、当代资本主义的新变化有哪些表现？如何认识其变化的原因？
7、有一种观点认为，在封建社会内部可以产生资本主义的成分或因素，因为这两种生产关系都具有同样的私有性质，而在资本主义社会内部却不可能产生社会主义成分，因为这两种生产关系的性质是根本对立的。试用所学原理对该观点进行评析。
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思：《资本论》第1卷，第二十四章《所谓原始积累》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（2）马克思：《资本论》第3卷，第十五章《规律地内部矛盾的展开》，第二十七章《信用在资本主义生产中的作用》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（3）马克思、恩格斯：《共产党宣言》（一），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。
（4）列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2卷，人民出版社2012年版。
（5）列宁：《大难临头，出路何在？》，《列宁选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（6）列宁：《国家与革命》，第三章3，第四章4，第五章，《列宁选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（7）《江泽民主席在联合国千年首脑会议分组讨论会上发言》，《人民日报海外版》，2000年9月8日。
（8）胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》中，中央文献出版社2006年版。
（9）习近平：《在2010，全球化与工会国际论坛开幕式上的致辞》，《人民日报》2010年2月26日。
第六章 社会主义的发展及其规律（6学时）
一、教学目的和要求：学习和了解社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国的发展过程，把握科学社会主义的基本原则，认识俄、中等经济文化相对落后的国家建立社会主义制度的必然性以及社会主义建设的艰巨性和长期性，明确社会主义发展道路的多样性，进一步坚定社会主义必胜的信心。
二、教学重点和难点：
1、社会主义的产生与人类社会发展规律
2、科学社会主义的基本原则
3、俄、中等经济文化相对落后的国家建立社会主义制度的必然性
4、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性
5、社会主义发展道路的多样性
6、社会主义在实践中前进
三、教学时数：6学时
四、教学内容：
第六章 社会主义的发展及其规律
第一节 社会主义的产生和发展 2学时
一、社会主义从空想到科学
二、社会主义从理论到现实
三、社会主义从一国到多国
第二节 科学社会主义的基本原则 2学时
一、科学社会主义基本原则的主要内容
二、正确把握科学社会主义的基本原则
第三节 在实践中探索现实社会主义的发展规律 2学时
一、俄、中等经济文化相对落后的国家建立社会主义制度的必然性与建设
二、社会主义发展道路的多样性
三、社会主义在实践探索中曲折前进
五、关键词
空想社会主义、科学社会主义基本原则、一国或数国首先胜利论
社会主义发展道路多样性、社会主义发展规律
六、复习思考题
1、为什么说社会主义是人类文明发展大道上的产物？
2、如何认识科学社会主义的基本原则？
3、考茨基认为：在俄国建立无产阶级专政和社会主义制度这种做法，就像“一个孕妇，她疯狂万分地猛跳，为了把她无法忍受的怀孕期缩短并引起早产”，“这样生下来的孩子，通常是活不成的”。“早产论”的内容和论证方式虽然没有什么变化，但在不同时期对人们的影响却不一样。20世纪末，由于世界社会主义运动转入低潮，“早产论”似乎得到了某种“验证”，因而不同程度地造成了一定的思想混乱。你认为应如何看待社会主义“早产论”？
4、东欧剧变、苏联解体是十月革命以来，世界社会主义运动最严重的挫折。从人类发展的历史来看，没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。邓小平指出：“一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”如何理解邓小平上述论断的深刻含义？
5、为什么社会主义革命首先在经济文化相对落后的国家取得胜利？
6、如何认识社会主义发展道路的多样性？
七、推荐的教材和参考书
1、教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社2015年版。
2、参考书
（1）马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。
（2）恩格斯：《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。
（3）马克思：《法兰西内战》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（4）马克思：《哥达纲领批判，》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（5）恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展，》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
（6）列宁：《马克思主义的3个来源和3个组成部分》，《列宁选集》，第2卷，人民出版社2012年版。
（7）习近平：《发展中国稳定中国的必由之路——关于坚持和发展中国特色社会主义》，《习近平总书记系列重要讲话读本》，学习出版社、人民出版社2014年版。
（8）习近平：《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》，《习近平谈治国理政》，外文，出版社2014年版。
第三部分：自主学习教学的内容与基本要求、学时分配
第七章 共产主义崇高理想及其最终实现（6学时）
一、教学目的和要求：学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。
二、教学重点和难点：
1、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法
2、共产主义社会的基本特征
3、共产主义理想实现的历史必然性
4、共产主义理想实现的长期性
5、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
6、共产主义理想与中国特色社会主义共同理想的关系
三、教学时数：6 学时
四、教学内容:
第七章 共产主义崇高理想及其最终实现
第一节 马克思主义经典作家对共产主义的展望
一、展望未来社会的科学立场和方法
二、共产主义社会的基本特征
第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展的必然规律
二、实现共产主义是一个长期的历史过程
三、坚持发展中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗
五、关键词
共产主义社会、人的自由而全面的发展、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想
六、自主学习作业要求：要求学生在《马克思主义基本原理概论》4A网络课程对第七章共产主义崇高理想及其最终实现进行自主学习并思考：既然共产主义理想的实现是历史的必然，为什么又要人们去努力追求？请同学们思考后把体会收获上传4A课程论坛，要求不少于500字。第13周末完成。满分20分
第四部分：实践课教学的内容与基本要求、学时分配
一、实践教学的性质和目的
中共中央宣传部、教育部关于《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及设置“05方案”新方案为依据，充分利用主渠道、主阵地进行教学，同时深化课堂教学改革，强化实践教学环境，全面提高教学质量和教学水平。在实践教学中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识,成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。
二、实践教学学时：16学时
（一）内容
1、校内实践课（12学时）
（1）专题研讨（4学时）
（2）观看视频资料（8学时）
2、校外实践课（4学时）
参观黑河城市规划体验馆（4学时）
（二）要求
1、校内实践课
（1）大学生面临的矛盾和问题分析（全体学生）（4学时）
矛盾的普遍性原理告诉我们时时有矛盾、事事有矛盾，我们当代大学生是整个社会关注的群体，当然面对着一系列的复杂多变矛盾。结合马克思主义的矛盾学原理，谈谈大学生应该如何对待大学生活中的矛盾。要求不少于500字，上传4A作业平台。满分100分形成不少于500字的学习收获，上传4A作业平台。时间截止到第6周末完成。（满分100分）
（2）观看视频（全体学生）（全体学生）（8学时）
观看视频之一：观看视频《筑梦中国》（4学时），围绕“我们的价值观我们的中国梦” 发表感想，不少于500字观后感，上传4A作业平台。时间截止到第11周末完成。（满分100分）
观看视频之二：（4学时）观看视频《苏联亡党亡国二十年祭》，围绕“当前加强党的群众路线教育实践活动的重要性”，写500字观后感，上传4A作业平台。时间截止到第13周末完成。（满分100分）
2、校外实践课（4学时）
结合第三章人类社会及其发展规律第二节社会历史发展的动力中第三个问题：“改革在社会发展中的作用”，在2014级各上课班级选派一名学生代表，和全体“原理”教师一起参观参观黑河城市规划体验馆。要求参观的学生代表在任课教师指导下，结合改革开放给黑河带来的巨大变化制作课件和讲稿提纲，在所在班级做专题发言。全体学生结合“改革开放给黑河和家乡带来的巨大变化”撰写“改革是推动社会发展的又一重要动力”的心得。字数不少于500字，上传4A作业平台。时间截止到第9周末完成。（满分100分）
