第一部分：说明
一、课程性质
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的一门必修课程。它以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧抓大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。
二、教学目的
本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，紧密结合全面建成小康社会的实际，针对学生关注的理论热点和思想特点，帮助学生认清国内外形势，全面准确地理解党和国家的路线、方针和政策，不断培养提高大学生认识和把握形势的能力，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路信心和决心，为实现全面建成小康社会而努力奋斗。
三、本课程的教学任务
通过对十八大报告中的最新精神进行深入解读和分析，引导学生正确认识十八大报告中的新亮点和历史意义，真正做到十八大精神“三进”；同时了解习近平访问俄罗斯及非洲三国并出席金砖国家峰会、“美国重返亚洲”、日本政局右倾化、塞浦路斯债务危机等国外形势。
四、本课程的教学方法及手段
教师课堂讲授为主，实践教学为辅，通过专题讲授、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性。
五、本课程的学时分配
总 学 时： 12学时 学分：0.5 周数：6
课 内 教 学: 8学时 周数：4
实 践 教 学： 2学时
自 主 学 习： 2学时
六、成绩评定和考核方式
（一）分数评定：
1、平时成绩：30分（含课堂出勤，课堂参与，学习态度等，其中包括自主学习10分）
2、实践成绩：20分
3、期末成绩：50分
（二）考核方式：
1、实践考核：结合实践教学内容撰写学习收获上传“师生论坛”，不少于500字.
2、自主学习：根据《思政教科部思想政治理论课实践教学、学生自主学习原则性意见》，选择视频资源：观看最近三个《焦点访谈》的内容，撰写学习评论三个，每个字数不少500，上传
4A
网络教学平台。
3、期末考核：结合课堂讲授内容上传
4A
网络教学平台学习收获，不少于2000字。
七、本课程大纲编写的执笔人：周长美
第二部分：教学的主要内容与基本要求、学时分配
第一讲 “美国重返亚洲”对中美关系的影响
一、教学目的和要求
通过对国际形势的正确判断，结合中美关系在世界舞台上的地位和作用，清楚了解“美国重返亚太”对中美关系的影响和意义。
二、教学重点和难点
1、“美国重返亚洲”的原因及表现。
2、“美国重返亚洲”对中美关系的影响及对策。
三、教学时数：2课时
四、教学内容
一、回顾中美关系的历史
（一）缓和期（二）蜜月期（三）动荡期（四）稳定期（五）缓和期
二、“美国重返亚洲”的原因及表现
（一）“美国重返亚洲”的原因（二）“美国重返亚洲”的表现
三、“美国重返亚洲”对中美关系的影响及对策
（一）“美国重返亚洲”对中美关系的影响
（二）“美国重返亚洲”对中美关系的对策
五、复习思考题
1、“美国重返亚洲”具体有哪些表现？
2、“美国重返亚洲”对中美关系有哪些影响？
六、推荐的参考书目
1、阿伦•佛里德伯格 (Aaron Friedberg) (作者), 洪漫 (译者), 张琳 (译者), 王宇丹 (译者)：《中美亚洲大博弈》，新华出版社；第1版 (
2012
年5
月1
日
)
2、孙哲 (编者)：《亚太战略变局与中美新型大国关系》，时事出版社；第1版(
2012
年9
月1
日
)
3、周宇豪 (作者)：《利益攸关:中美关系的过去现在未来》，中国传媒大学出版社；第1版 (
2007
年1
月1
日
)
第二讲 时事聚焦：外交新开局之旅
——习近平访问俄罗斯及非洲三国并出席金砖国家峰会
一、教学目的和要求
通过学习，了解这次访问是一次有中国特色大国外交的成功实践。了解中俄关系、中非关系，有利于两国加深信任，推动合作；了解这次访问对维护我国周边稳定，对夯实我外交基础，对推动大国关系良性互动，对促进国际关系民主化和完善全球治理体系，有重要意义。
二、教学重点和难点
1、习近平这次访问对中俄关系发展意义重大。
2、习近平这次访问对中非关系发展影响深远。
3、“金砖”峰会：定方向，促合作
三、教学时数：2课时
四、教学内容
1、中俄协作:高水平，很特殊
2、中非友谊：新传承，全天候
3、“金砖”峰会：定方向，促合作
4、外交新开局：明思路，显轮廓
5、“第一夫人”：初亮相，放异彩
五、复习思考题
1、习近平访问俄罗斯对中俄关系发展有哪些重大意义？
2、习近平访问非洲三国对中非关系发展有哪些重大意义？
3、习近平主席在金砖国家领导人会晤上取得了哪些实质性成果？
六、推荐的参考书目
1、栾景河：《中俄关系的历史与现实》，河南大学出版社；
2004年
9月
1日
2、丛鹏：《战略视角下的中俄关系》，时事出版社; 第1版 (
2011
年10
月1
日
)
3、张永宏：《中非发展合作的多维视阈》，云南大学出版社; 第1版 (
2012
年6
月1
日
)
4、《时事》（DVD）2013年第3期
第三讲 环球热点：日本政局右倾化加速和塞浦路斯债务危机来龙去脉
一、教学目的和要求
引入日本政局右倾化的表现、形成原因，发动学生进行讨论思考；总结新国际背景下塞浦路斯债务危机成因；引出处理中日关系的对策和债务危机解决方案。
二、教学重点和难点
1、日本政局右倾化表现 2、日本政局右倾化的原因 3、塞浦路斯债务危机成因
三、教学时数：2课时
四、教学内容
（一）日本政局右倾化加速
1、日本政局右倾化表现 2、日本政局右倾化的原因
3、安倍在对中国打“两手牌”
（二）塞浦路斯债务危机来龙去脉
1、危机成因复杂 2、解决方案暗藏玄机 3、前景拭目以待
五、复习思考题
1、日本政局右倾化表现有哪些？ 2、日本政局右倾化的原因有哪些？
3、塞浦路斯债务危机成因有哪些？ 4、塞浦路斯债务危机解决方案有哪些？
六、推荐的参考书目
1、孙乃民：《中日关系史》， 社会科学文献出版社；第1版（
2006年
8月
1日
）
2、何志龙《列国志：塞浦路斯》，社会科学文献出版社；第1版，（
2011年
12月
1日
）
3、《时事》（DVD）2013年第1期、第3期
第四讲 国内聚焦：党的十八大精神及2013年两会精神解读
一、教学目的和要求
解读十八大和2013年两会精神、增强三个自信，道路自信、制度自信、理论自信。
二、教学重点和难点
解读“中国梦”，增强三个自信
三、教学时数：2课时
四、教学内容
（一）十八大主要精神解读
（二）2013年两会热点
（三）解读“中国梦”
五、复习思考题
1、十八大报告中的新亮点有哪些？
2、2013年全国两会热点有哪些？ 3.如何看待“中国梦”？
六、推荐的参考书目
1、《时事》（DVD）2012年第9期
2、《十八大报告学习辅导百问》编写组 (作者)：《十八大报告学习辅导百问》，学习出版社,党建出版社；第1版 (
2012
年11
月22
日
)
3、十八大报告文件起草组 (作者)：《十八大报告辅导读本》，人民出版社；第1版(
2012
年11
月1
日
)
4、习近平 (作者)：《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》，人民出版社；第1版 (
2012
年11
月20
日
)
5、《两会之<聚焦“两会”热点>》,中国文史出版社出版；（2013.3）
第五讲：实践教学
一、实践教学的性质和目的
1、以中共中央宣传部、教育部关于《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及设置“05方案”新方案为依据，充分利用主渠道、主阵地进行教学。在实践教学中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力。
2、国际安全威胁日趋多样化，各种安全问题相互交织，综合性、突发性和扩散性增强。了解韩国、委内瑞拉政坛变化。了解英国现代史上最重要的政治人物之一撒切尔铁娘子的传奇人生。了解青年就业“保卫战”，了解习近平总书记参加五四青年节主题团日活动，掌握《中国武装力量的多样化运用》白皮书内容。
二、实践教学的主要内容
视频资源：湄公河血案元凶伏法、韩国首位女总统朴槿惠、拉美传奇人物查韦斯、别了铁娘子,全球打响青年就业“保卫战”、中国的责任与自信——《中国武装力量的多样化运用》白皮书解读、在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想——习近平总书记参加五四青年节主题团日活动
三、实践教学的质量标准
根据实践教学计划，明确学生的实践任务，并制定实践实施的具体方案。
四、考核方式与成绩评定办法
1、实践教学学时：2学时
2、实践成绩：20分
3、考核具体要求：结合实践教学内容撰写学习收获上传“师生论坛”，不少于500字.
第六讲：自主学习
1、自主学时：2学时
2、自主学习成绩：10分
3、内容、要求及成绩评定：根据《思政教科部思想政治理论课实践教学、学生自主学习原则性意见》，选择视频资源：观看最近三个《焦点访谈》的内容，撰写学习评论三个，每个字数不少500，上传
4A
网络教学平台。
