黑河学院思想政治理论课教学科研部“十二五”发展规划
（2011—2015年）
一、十一五期间建设发展状况及面临的形势
（一）建设发展状况
黑河学院思想政治理论课教学科研部承担着统一管理思想政治理论课教师；负责思想政治理论教学、科研、社会服务和相关管理工作；负责马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作。思政教科部在学校党委的领导下，在各部门的大力支持下，思政教科部能够认真贯彻落实校党委的各项决策，全体教师能够不断地提高马克思主义理论水平；努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，提高理论修养和政治素质；以建设学习型、和谐型、务实型、进取型、廉洁型集体为目标，完成了一下工作：
1.创建新观念，重新确立了思想政治理论课的教学理念
部门成立以来，我们坚持每周一次的教研活动制度，积极地开展教育思想和教育观念的大讨论，不断地更新教育观念，进一步明确了思想政治理论课的教学理念。我们通过分析目前的思想政治理论课教学的现状，全体教师转变了观念、统一了认识：思想政治理论课主要解决如何“做人”的问题。重新确立了新的教学理念，将我们的教学理念概括为：“一个中心、两个基本点”，即“以学生的全年发展为中心，以着重学生的灵魂塑造，着重培养学生的研究与创新能力为基本点”。
2.创新素养，提升师资队伍水平
面对纷繁负载的社会现实，学生难免会产生各种困惑和疑问。这对思想政治理论课教师是一个很大的挑战和考验。为此，思政教科部全体教师坚持以建设社会主义核心价值体系为引导，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。确保了正确的办学方向，培养“四有”新人。
思政教科部现有专任教师15人，其中党员11人、研究生9人、教授1人、教授级政工师1人、副教授4人、学科带头人1人、校级教学名师1人。
部门成立以来，科研立项11项，实现了中级职称教师人人有科研课题的目标。参加省、国家级师资培训8人次，访问学者2人次。
3.创新模式，加强教学基地建设，突出思想政治理论课教学的实效性
思政教科部将思想政治理论课的 概括为：“以育人为本、以理服人、以情动人的效果”。
部门成立以来，我们针对教学的实效性开始进行三个方面的实践探索，拥有了《马克思主义哲学原理》省级精品课、《马克思主义基本原理概论》校级教学团队、思政教科部荣获了“黑河学院教学质量与教学改革工程先进集体”称号。
首先，有计划地建设了比较完整的思想政治理论课课程体系；其次，积极探索“注重考核学生对实际问题拥有正确的理解、认识”的考核方式。采取笔试、课堂实践、社会实践、自我实践和网络虚拟实践等考核方式；最后，摸索四个四个模块（课堂实践教学、社会实践教学、自我实践教学、网络和多媒体实践教学）的实践教学活动，加强思想政治理论课的实践教学。
4.创新途径，建立教学质量监控和保障体系
部门成立以来，我们充分发挥教研室在教学管理方面的作用，规范了教学管理环节，提高了管理手段和管理水平。学生出勤率明显提高，教师未发生违反教学常规之事。教风和学风得到了良好的改善。
一是定期检查通报“课程标准“执行情况，出现问题及时整改。
二是开展教师课堂教学的观摩活动，提供高教师的课堂教学水平。
三是强化档案资料的建设管理工作，做到教学过程档案资料的齐全，为评估工作提供基础材料。
5.存在的问题
一是教师教学手段急需改善。
二是实践课教学基地、实践活动需要专项经费支持。
三是师资队伍培训工作还需加强。
四是建立完善的思想政治理论课兼职队伍。
五是思想政治理论课实践教学环节的开展，还需要相应职能部门和各系党、团、学组织的大力支持。
（二）面临的形势
中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号文件）及教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的通知明确指出：为深入贯彻落实党的十七大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑的工作，不断提到大学生的思想政治素质，要求进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍的建设。这无疑给思政教科部的发展带来了挑战和机遇。
总之，思政教科部在面临着良好发展机遇的同时，亦面临着严峻的挑战。要想在日益激烈的高等教育竞争中占得先机，赢得主动，我们必须立足长远，找准目标，科学定位，重点突破，加快发展，依托自身的特色和优势，积极思政教科部的持续、快速、协调发展。
一、“十二五”期间建设发展的指导思想与工作目标
（一）指导思想
充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作，不断提高大学生的思想政治素质。
充分发挥我校的办学特色和优势，提高我校思想政治理论课的教学、科研水平，“十二五”期间，思政部的发展思路是：牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，坚持教书与育人相结合，教育与自我教育相结合，教育与管理相结合，继承优良传统与改进创新相结合，以队伍建设为抓手，以改进教学和考核方法为重点，加强马克思主义理论科学建设和课程建设，着力回答学生关心的热点难点焦点问题，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念， 努力把思想政治理论课教学科研部建设成为有特色的马克思主义理论教学科研的重要基地之一。
（二）工作目标
贯彻落实教社科〔2008〕5号文件（关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见）及中发16号文件（高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中主渠道作用）的精神，进一步建设发展黑河学院思想政治理论课教学科研部，积极开展教学科研工作；完善思想政治理论课课程体系；加强特色实践基地建设；努力提高教学质量；充实和壮大教师队伍。为建设马克思主义理论学科点奠定基础。
三、“十二五”期间建设发展的主要内容与任务
（一） 课程建设目标：
课程建设要积极探索教学方法改革，优化教学手段，加强具有区域特色的实践课教学。重点建设《中国近现代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》课程。《中国近现代史纲要》课程在2012年力争建设成为校级精品课程，2015年建设成为省级精品课程；把《思想道德修养和法律基础》课程在2014建设成为校级精品课程；把《形势与政策》课程在2015年建设成为校级精品课程。
教材建设方面，继续使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材——思想政治理论课统编教材和中宣部、教育部组织制作的教学资料。2011年实现教材、教案、课件、作业、学生成绩评定等统一标准，加强课程标准建设。2013年前完成具有区域特色的——《黑河学院思想政治理论课实践教学指南》教材的整编、出版工作。
完善教学质量监控体系。教师在教学过程中严格执行教学管理制度，建立备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度，认真执行各项管理规章制度，完善检查、评价机制。加强教学档案的建设。继续坚持学生评教、教师相互评教、督导评教的“三位一体”的教学质量监控体系，强化教师教学工作，努力提高教学质量。
改革考试评价方式，建立健全科学的考试考核评价体系。重点考查学生的思想政治素质和道德品质。采取多种形式，在原有课内考核的基础上， 加大实践环节和学生的实际思想品德、行为规范的考核力度和比例， 综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、 客观地反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质。
（二）人才培养目标：
认真执行教育部本、专科思想政治理论课“05方案”的规定，根据学校人才培养目标，落实课程和学分对应的课堂教学、实践教学学时。通过思想政治理论课的教育教学，培养学生不仅具有扎实的马克思主义理论知识，而且还要成为坚定的马克思主义者，适应社会主义现代化建设需要的德才兼备的高素质的人才。
在思想政治理论课教学科研部全体教师的努力下，在“十二五”期间，扎实推进人才培养模式的改革创新，继续加强实践课教学。建立相对稳定的校外实践教学基地，实践教育覆盖大多数学生。实现实践教学的课程设计、 内容安排、教学方式、成绩评定、时间保证等方面常规化运作。大力开展普及性的知识讲座和学术讲座；加强网络建设，充分利用网络资源，打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，循循善诱，增强学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。
（三） 教学团队建设目标：
“十二五”期间，在教学团队建设，根据学院全日制在校生人数达万人的办学规模目标计算，按师生比1:400的比例推算，到2015年通过引进人才，实现思想政治理论课教学科研部师资队伍总数达25人左右规模。根据目前现状，未来五年每年需引进2—3位教师，坚持中共党员和相关专业硕士以上学位的原则，充实和壮大教师队伍。为建设马克思主义理论学科点奠定基础。基本形成以学科（课程）带头人、骨干教师为核心、教学新秀等为主体的教师学术梯队，培养一支具有正确的政治方向，扎实的马克思主义理论基础，良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致的教师队伍。
建立和完善教师培训体系。重点深化岗前培训、持证上岗、课程培训、学习考察学术交流、骨干教师研修和在职培训。每学年至少安排四分之一的专任教师开展社会实践和学习考察活动。 支持专任教师脱产或半脱产进修学习，鼓励专任教师攻读马克思主义理论相
关学科
博士、硕士学位。
到2015年力争省级教学团队一个、校级教学团队达到两个。
（四） 科研发展目标：
设立思想政治理论课教育教学研究专项课题。建设一支具有较高水平的科研工作队伍，选拔、培养一批具有良好敬业精神、研究方向明确、水平较高的学科（课程）带头人，初步构建在职称、学历、研究能力、知识层次等方面结构合理的可持续发展的科研梯队。以教研室为单位，将相对分散的研究力量和方向进行整合，充分发挥科学研究的群体优势。“十二五”期间，力争省级哲学社会科学研究课题，到2015年发表论文总量达30篇以上，各级项目25项，争取出版著作2-3部。
四、“十二五”期间建设发展的具体措施
（一）切实发挥共产党员先锋模范作用，积极开展争先创优活动
要充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，提高党的建设的科学化水平。加强党员的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，2013年实现全部教师为中共党员的目标。
（二）加强教学管理，提高教学质量
健全完善综合评价和考核系统，充分发挥教研室在教学中的重要作用。大力开展教育教学科学研究活动，鼓励教师不断开展课程体系、教学方法、教材案例等各方面的研究，并将研究成果运用于教学实践，使教育教学质量不断提高。
（三）加强各部门的协作
在学院的二级管理体系运行中，进一步加强与学院各行政处室、系部之间的交流与合作，在开设课程、组织活动、教材建设、科学研究、后勤保障等方面密切配合，自觉履行职责，促进各项工作更好的开展。
（四）大力加强师资队伍建设
坚持政治素质和业务素质并重的原则，坚持以德治教，加强师德建设，提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平。加强对学科（课程）带头人和骨干教师的培养，每年选派优秀教师参加进修培训。重点引进硕士研究生以上学历的优秀人才，在稳定现有教师队伍的同时，逐步扩大思政部专任教师的队伍。引进人才时注重专业背景的合理搭配。
（五）改善教师教学和学术研究条件
逐步改善教师教学和学术研究的条件和环境。一方面积极争取学院支持，建立和完善信息资料数据库的查询系统，比如清华期刊数据库等。另一方面，要引进专业书籍、教学相关配套书籍及电子光盘资料等，以提高思政教师的教学水平及科研能力。同时，鼓励教师参编相关实用教材。
（六）合理分配使用专项建设经费
随着学院办学规模的扩大，办学效益的逐年提高，师资队伍的壮大，教学科研活动的增加，专项经费预算需要适量追加。“十二五”期间，要完善财经管理制度、严肃财经纪律、厉行节约、合理分配使用专项建设经费。继续坚持教育部要求的在校学生15——20元标准拨付，专款专用。
（七）加强对外交流
贯彻“走出去、引进来”的方针，建立对外交流机制。通过参观、访问、考察等形式加强校际间的学术交流活动，吸收兄弟院校的先进经验，促进教育教学工作的发展和完善；实时聘请校外优秀教师来我校作教育教学的经验总结或学术报告；定期参加省内外学科年会、研讨会等。
思想政治理论课教学科研部
2011年3月1日
