思政教科部10级《原理》课进行“研究型”考核方式的探索

思政教科部10级《原理》课进行“研究型”考核方式的探索

思政教科部两年来在依托地方特色人文资源、开展实践教学的基础上，一直在探索多种考核方式，积极开展教学改革。本学期在闭卷、总结性开卷考核的基础上，在10级《原理》课的考核中探索“研究型”考核方式。

12月4日（周日）在《原理》课教研室全体教师的指导下，有34名同学自愿申请参加了“研究型”考核。

本次考核的内容要求是：对社会热点问题进行调查，运用马克思主义基本原理知识，形成专题调研报告。

本次考核的答辩程序是：

一、主答辩人阐述调研报告的主要内容及基本观点

二、任课教师依据调研报告向每组学生提出两个问题

三、对于未回答问题的同学，任课教师可单独提问一个问题，指定人回答。

四、任课教师对该调研报告做评述

五、教研室全体教师评分

经过本次“研究型”考核的实践，一方面提高了学生理论联系实际的能力，另一方面对任课教师如何进一步提高教学质量提出了更高的要求，为深化教学改革奠定了基础。

思政教科部

2011-12-5

图片一：指导教师主持答辩

图片二：主答辩人阐述调研报告的主要内容及基本观点

图片三：任课教师依据调研报告向每组学生提出问题

图片四：任课教师单独提出问题，指定同学回答

图片五：任课教师对该调研报告评述

图片六：任课教师对答辩同学评分