强化思政课建设努力提高教学质量 充分发挥主渠道作用——思政教科部关于思政课建设基本情况的汇报许艳丽主任
2012年6月27日下午，学院高教研究室举办高教专题讲座，思政教科部主任许艳丽以“强化思政课建设 努力提高教学质量 充分发挥主渠道作用”为主题交流了思政课建设情况。学院高教研究室主任吴晓莉主持了报告会，黑河学院副院长杨宏、思政教科部专兼职教师、各教学单位教学管理人员及部分教师听取了本次汇报。
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交流会上许艳丽主任结合自身多年教学管理经验，从思政课建设的基本情况、具体要求和发展方向作了详细的阐述。本次交流会加深了教师们对思政课建设工作的了解，促进了交流。报告的提纲是：
一、思政课建设的要求
（一）教育部基本精神
1、2005年出台了“05方案”，规定了6门课程的总学时为324和总学分为18。
2、2008年制定了“进一步加强教师队伍建设意见”，要求师生比为1:400。
3、2010年召开了“加强改进思政课教学工作会议”，要求提高思政课的教学质量，使思想政治理论课成为大学生思想教育的主阵地、发挥主渠道作用，思想政治理论课的教师成为大学生健康成长的指导者和引路人。
4、2011年制定了“思政课建设标准”。共5个方面、21项。
5、2012年3月下发了“思政课（概论、原理、纲要、基础）的教学建议”。
“思政课建设标准”。共5个方面、21项。
（二）省高教工委、教育厅基本要求
1、设置独立的二级机构，成立“思想政治理论课教学科研部”或“马克思主义学院”。由党委书记直接负责思政教科部的工作（一把手工程），由党委副书记负责落实高教工委对思政课建设的要求，由教学副校长负责具体的思政课建设。
2、依据“教育部思政课建设标准”去年5月份对全省各高校思政课建设情况进行了全面检查。在这次检查中，我校“依托地方人文资源开展思政课实践教学活动”和 “依托思政教科部网站开展网络教学和教学管理”两项特色工作得到专家组的肯定，在全省视频工作总结会议上得到表扬，在齐市工作会议上大会交流。
3、今年3月份召开了全省高校思政课负责人工作会议，要求开展“精彩一课”、“青年教师教学大奖赛”活动和加强实践教学和学科建设工作，提高思政课教学质量。在6月份举办的全省“精彩一课”和“青年教师教学大奖赛”活动中
| 全省 |
63所 本专科院校 |
380多名 教师参赛 |
评出“精彩一课”30名 |
评出“青年教师教学大奖”63名 |
| 我校 |
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10位 教师参赛 |
吴立红获 精彩一课奖 |
张萌、刘春雷获青年教师教学大奖赛三等奖 |
今天这一成绩取得，这是近三年来，在学院党委、行政的正确领导下，在各职能部门帮助支持下，经全体教师的辛勤努力，我们强化思政课建设、努力提高教学质量、充分发挥主渠道作用的结果。
二、目前我院思政课建设情况
（一）基本概况
1、2011年9月开始在学院党政、学工、团委干部及各系、部、中心的党总支书记和学生办公室主任、团总支书记、辅导员中实施《黑河学院思想政治理论课兼职教师管理办法》，创建全员育人、全程育人的良好工作机制,规范对兼职思政课教师教学活动的管理。
思政教科部现有专任教师14人、兼职教师6人；设有三个教研室，每个教研室承担2门课的教学任务。副高级9人、占45%；中级8人、占40%；初级3人、占15%。具有硕士学位、研究生学历的13人，占65%。结构基本合理 、专兼职结合为思政课建设提供了师资上的支持。
2、思政教科部2009年10月成立，在2009年11月我们就提出了“人人拥有研究项目”的要求，坚持每学期对教研科研情况进行交流和总结，对未完成教研科研任务的教师适当减少了教学工作量。
同时，我们还鼓励专任教师积极申报公选课。共申报了11门，占专任教师的79%；开出7门，开出率为64%。
近三年来，专任教师公开发表论文27篇拥有教育部专项1项、省级项目1项、厅局级项目1项、院级项目17项；
2009年教研科研经费总数为9，038元
2010年教研科研经费总数为15，600元
2011年教研科研经费总数为58，800元
一方面为提高思政课教学质量提供了重要支撑，另一方面教师的教研科研能力也得到了提高，帮助教师逐步确立本科教育教学的理念。“学会教学、研究两条腿走路”。
3、2010年1月制定了《黑河学院思想政治理论课程建设专项经费管理办法》，按照教育部20元/生的标准进行核算。主要用于教改、教研、实践教学和教师培训、改善办公条件等项费用支出。为思政课建设提供了资金上的支持。
4、2010年3月建立了教学和管理为一体的“黑河学院思想政治理论课教学科研部的网站”。——教学特色
全面真实的反映和展示了常态化的思政课教学、管理和建设情况
5、2010年3月起依据教育部“思政课建设标准”，结合我们的教学改革，开始强化思政课的“课程建设”，努力提高教学质量、充分发挥主渠道作用。
（二）课程建设主要做法
概括为：练内功、促改革、见成效
练内功 提高了教师的教学能力和教学水平
促改革 增强了思政课的时效性
见成效 提高了教学质量发挥了主渠道作用
1、练内功，提高了教师的教学能力和教学水平。
（1）及时组织教师学习“理论热点面对面”
坚持“三进原则”，统一教师的思想，提高教师的认识，坚持马克思主义中国化最新成果“进教材、进课堂、进学生头脑”；
（2）完善、执行各项规章制度，增强教师提高教学能力和教学水平的意识
坚持思政课课堂教学有纪律、集体备课制度
坚持每周教研、政治学习制度
坚持每学期的教学常规检查通报制度
《黑河学院思政教科部教育教学管理制度》有6个方面、23项。
讲稿、课件：讲纪律—集体备课（第一次备课）
讲特色—个人完善（第二次备课）
（3）坚持教师间相互听课，开展“精彩一课”活动。为提高教师的教学能力和教学水平提供帮助。
坚持每学期的集体听课评课活动和每学年的“精彩一课”活动。 听课后马上就评课，评课时主要评不足，人人都要谈。
我们还在部门网站的“教师论坛”专栏中开设主题，交流参加活动的感言。
（4）加大教师培训力度，为提高教师的教学能力和教学水平搭建平台。
近三年来，有31人次参加了教育部、黑龙江省组织的课程研讨、培训、访学等形式活动。加强了交流、开阔了视野、提高了认识、找到了差距和努力的方向。
2、促改革，增强了思政课的时效性。
（1）改革教学方法，积极探索传统的讲授法、讨论法与读书指导法、参观法、陶冶法、探究法相结合的教学方法。
读书指导法教学——提供阅读书目
教师：教学中积极引用、课后作业推荐相关阅读书目（讲稿、课件）
网站：“课程建设”专栏提供思政教科部和院图书馆相关课程阅读书目
参观法——校外实践教学
建立了思想政治理论课校外实践教学基地，覆盖了绝大多数同学。
瑷珲历史陈列馆黑龙江知青博物馆
黑河新生鄂伦春民族乡孙吴胜山要塞
旅俄华侨纪念馆闯关东影视基地等。
依托地方人文资源开展思政课实践教学活动——教学特色
陶冶法——校内多媒体实践教学
教研室编辑制作视频资料，学生在教师指导下进行。
教师搜集视频资料上传网站中的“媒体资源”专栏共享，学生自主选择。
教师实践教学活动（感言、调研报告）
探究法——研究型教学
在《马克思主义基本原理概论》课中探索“研究型”教学方法。
对社会热点问题进行调查，运用马克思主义基本原理知识，形成专题调研报告。
一方面提高了学生理论联系实际的能力，另一方面对任课教师如何进一步提高教学质量提出了更高的要求。
（2）改革教学手段，将传统的教学手段与现代的教学手段相结合，实现了网络教学、多媒体教学、教师论坛、师生论坛等多种教学手段开展思想课的教学活动。
网络教学（网站—课程建设、学院4A教学网络平台建设）
师生论坛（网站—交流指导、提交实践作业）
（3）改革学生的学习方式，在传统的课堂理论学习的基础上，增加了学生自主学习和实践学习方式。
学习方式由课堂学习、自主学习、实践学习三个方面构成。
（4）改革学生的成绩评定方式，由原来的平时成绩、期末成绩两部分改革为现在的三部分
平时成绩（30分）—抽查出勤率不少于10次
期末成绩（50分）—集体评卷
实践课成绩（20分）—通过网站上传作业
由原来单一的闭卷考试改革为现在的三种方式
闭卷考试 （1门课）总结性开卷考试（5门课）
研究型考试（研究型教学）（1门课）
研究型考试答辩程序是：
一、主答辩人阐述调研报告的主要内容及基本观点
二、任课教师依据调研报告向每组学生提出两个问题
三、对于未回答问题的同学，任课教师可单独提问一个问题，指定人回答
四、任课教师对该调研报告做评述
五、教研室全体教师评分
3、见成效，提高了教学质量 发挥了主渠道作用
建设了比较完整的思政课教育教学体系，提高了教学质量 ，发挥了主渠道作用。
（1）教材建设——教育部统编、高教出版（每1—2年修改1次）
或教育部精神选优秀的。
（2）制定课程建设标准—课程建设委员会、
包括教学大纲（含实践教学）、教学进度、教案、讲稿、课件、教学后记、教学影像资料、实践课成绩评定、平时成绩评定等内容。
（3）建设了试题库
（4）建立教师个人教学档案—监督教学过程、保证教学质量
教学进度、教案、讲稿、课件、教学后记、实践课成绩评定表、平时成绩评定表、常规教学检查通报、工作考勤、表彰奖励、教研科研等。
（5）试卷及试卷分析规范
（6）教学过程的档案齐全
（7）教学质量不断提高，学生满意率明显提高。
| 学期（部门成立前） |
学生评教分值 |
|
学期（部门成立后） |
学生评教分值 |
| 07-08第一学期 |
95.82 |
|
09-10第二学期 |
96.28 |
| 07-08第二学期 |
96.66 |
|
10-11第一学期 |
97.46 |
| 08-09第一学期 |
95.98 |
|
10-11第二学期 |
98.48 |
| 08-09第二学期 |
94.69 |
|
11-12第一学期 |
98.08 |
| 09-10第一学期 |
95.40 |
|
|
|
| 平均值 |
95.70 |
|
平均值 |
97.58 |
2010年荣获“学院教学改革与教学质量工程建设先进集体”、“学院2010年教学质量年优秀教研室”。
三、我部思政课建设的展望（今后努力的方向）
（一）不断完善课程建设，加大师资培训力度，使教师做到真看、真信、真讲。
（二）加强特色教学的研究。
（三）为马克思主义理论学科建设做好基础工作。
马克思主义理论学科为一级学科，它包括五个二级学科：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育一方面，加强高层次教师的引进工作，从2012年起招聘博士生；
另一方面，积极培养骨干教师—学科带头人—教学名师—教学团队，为申报硕士点做准备，为马克思主义理论学科的建设做好基础性工作。
各位领导、同事们：
思政教科部的课程建设工作，还存在着许多不足，我们将在迎评促建的过程中不断完善。感谢各位领导、同事对我们工作的理解、支持和帮助。谢谢！
思政教科部
2012年6月27日
