教育部社会科学司2013年暑期思想政治理论课
骨干教师社会实践活动苏州组考察报告
思政教科部 许艳丽
为了贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于做好高校思想政治理论课骨干教师参观考察活动的通知》（教社科【2009】4号）精神，帮助高校思想政治理论课教师进一步了解国情、开阔视野、增强感性认识、促进理论与实践的结合，不断提高思想政治素质和业务素质，2013年7月14-18日参加了暑期社会实践活动苏州组参观考察活动。
一、参加社会实践活动的收获和认识
（一）通过参观考察苏州大学博物馆，了解到了一个多世纪以来，苏州大学始终秉承“养天地正气、法古今完人”的校训精神，坚守“学术至上、学以致用、培养模范公民”的办学理念，传承和弘扬“自由开放、包容并蓄、追求卓越”的优良校风和“博学笃行、止于至善”的优良学风，努力培育兼具“自由之精神、卓越之能力、独立之人格、社会之责任”的拔尖创新人才。苏州大学是我国最早创建的现代高等学府之一，创造了中国近代高等教育史上第一家西式办学体制的大学、第一家开展研究生教育并最早授予硕士学位、第一家开设法学专业教育、第一家创办大学学报等的大学。是一所拥有12大学科门类，具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的综合性大学。
（二）通过参观全国爱国主义教育基地顾炎武纪念馆，对 “天下兴亡、匹夫有责”的传世名言有了更深刻的认识。他一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。
他律己极严，身处逆境而终无颓唐之想，刚正不阿，坚毅不屈，一生誓不与清廷为伍。他为学以经世致用为其鲜明旨趣，认为“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？”并以其朴实归纳的考据方法，创辟路径的探索精神，宣告了晚明空疏学风的终结，开启了清代朴学的先路，对吴、皖考据派有深刻影响，被誉为明清学问有根柢第一人，成为清初继往开来的一代思想家。他强调为学必须先立人格：“礼义廉耻，是谓四维”；秉承“博学于文，行己有耻”的古训，认为对社会历史的探讨和操守气节的砥励，同样重要；还提倡“利国富民”，认为“善为国者，藏之于民”；他大胆怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张；其“天下兴亡，匹夫有责”的口号，更是影响深远，流传至今。
（三）通过听取“苏州经济社会发展总体情况”的专题报告，了解了早在2005年苏州就率先达到了江苏省全面小康建设指标体系的要求。今后几年苏州经济社会发展的总体要求是建设宜居新苏州、打造创业新天地、共筑幸福新家园。实现经济综合实力走在前列、科技创新能力走在前列、城乡一体化水平走在前列、社会和谐程度走在前列、人居生态环境走在前列、人民幸福指数走在前列六个目标。2013年是苏州市率先基本实现现代化的突破之年。同时，对“昆山之路”是率先发展之路，体现了全面建设小康社会所具有的奋斗精神、自强精神和创新精神；“昆山之路”是科学发展之路，体现了以人为本、全面协调可持续的科学发展观和正确的政绩观；“昆山之路”是创新发展之路，体现了大胆实践、敢闯敢冒、锐意进取的气魄和胆识；“昆山之路”是和谐发展之路，体现了富民优先、建设社会主义和谐社会的价值追求等有了新的认识。
（四）通过考察苏州工业园区南部发展的核心区——独墅湖科教创新区，了解到该区域重点发展高智力、高成长性、高产出，低资源占用、低原材料依赖、低污染的新兴高科技产业。已形成了纳米技术为引领、生物医药、融合通信、软件与动漫游戏为代表的战略性新兴产业集群，聚集了2000多家高科技企业。汇聚了190多个市级以上研发机构。传感网、职能电网、先进制造、新能源等新兴产业发展正在加速推进。全力打造“科教新硅谷、人才新高地、城市副中心、创业首选区”。成为国际知名、国内一流的产、学、研一体化的特色的科教协同的创新示范区。
（五）通过湖西社区的调研，对于“包容、参与、互助、共享”的湖西精神，“以人为本、淡化管理、强化合作，淡化治理、强化服务”的工作理念，“真诚倾听民声、真实反映民意、真挚汇聚民智、真心排除民忧、真情化解民怨、真心赢得民心”的工作目标，“定位着力点、捕捉切入点、发掘闪光点、刺激兴奋点、引导关注点、培育聚焦点”的工作方法等有了深刻的认识。
（六）通过对华西村的考察调研，感受到了华西从一个一穷二白的小村庄，建成今天的“天下第一村”的沧桑巨变和华西人的实事求是、与时俱进的精神，对独具特色的华西之路有了深刻的认识。
一是“一二三四五”既是华西发展的总结，也是未来建设“大华西”宝贵的实践经验和思想财富。
“一”就是一个坚定的信念、信仰共产党、信仰社会主义绝不动摇；“二”就是“一村两制”，可以搞集体、可以搞个体，实现公、私“双富有”；“三”就是好的“三制”：体制就是公私合作制，机制就是多提积累少分配、少分现金多存入，班子就是全心全意为人民服务、真心体现“有福民先享，有难官先当”；“四”就是“四个力”，村里有财力、企业有实力、干部有能力、村民有合力；“五”就是“五个五规划”：五容就是美丽的华西村即山容、河容、田容、厂容、村容，五子就是幸福的华西人即票子、房子、车子、孩子、面子，五业就是提升农业、工业、商业、建筑业、旅游业，五统就是经营统一管理、干部统一使用、劳动力在同等条件下统一安排、福利统一发放、村建统一规划，五级就是让中央、省、市、县、镇五级领导对华西村放心。
二是“人本华西、改革华西、诚信华西、使命华西”是对华西村经验的最好诠释和总结。
“人本华西”包括两个方面，用人方针是：尊重、爱护、发挥、发展；育人方针是：为每一个岗位的发展提供机会，为每一个个体的提升与发展创造条件。两个方针相辅相成，相互配合，奠定了“人本华西”的坚实基础。“改革华西”，华西村的发展史是创业史、更是改革史。第一发展期为1957-1978年，通过艰苦奋斗创新发展完成了最初的原始积累；第二个发展期为1979-1999年，通过技术创新、扩大规模实现了大发展小跳跃；第三个发展期为1999年至今，通过完成股份制、股票上市等大改造，实现了中国企业制度、资本方面的巨大跳跃。“诚信华西”，无论如何改革，始终不变的是华西村的诚信理念。坚持诚信立身、诚信兴村，将诚信视为华西村生存和发展的根本，看做华西人必须遵守的道德品德，诚信华西的理念根深蒂固的生长于华西人的心中。“使命华西”，追求共同富裕、促进地方发展，是华西村存在和发展的原动力，也是华西人行为追求的价值所在。这种使命感充分体现在华西村歌之中：华西的天是共产党的天，华西地的社会主义的地，华西人民艰苦奋斗，团结奋进，锦绣社会主义的新华西，社会主义定能富华西。
总之，当一个人的名字与一个乡村、一个民族、一个国家紧密相连的时候，他所代表的不仅仅是一个个体,而是呈现出的是一个产业、一个民族乃至一个国家的思考、困惑、发展、腾飞的生命历程。我们相信对历史和时代而言，华西的存在不仅是一种延续，更是一次全新的超越。因为梦想，历史选择了中国华西村，每一个胸怀中华民族伟大复兴之梦的人都应为之而奋斗。
让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，更加紧密地团结在党中央周围，为全面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来，实现伟大民族的复兴！
二、参加社会实践活动收获和认识的落实
黑河学院坐落在具有祖国北疆明珠之称的黑龙江省黑河市，与俄罗斯远东第三大城市——布拉戈维申斯克市隔江相望，是中俄4300多公里边境线上我国境内第一所普通高等院校。学院立足中俄文化教育资源，坚持“明德、笃学、励志、求真”的校训，全力打造对俄办学特色。我们希望今后，能有更多的机会依托教育部思政课实践活动基地，参加社会实践活动，将所看、所想、所思融入到思想政治理论课的教育教学中。
这次社会实践教育活动结束了，但是我们将参加社会实践活动的收获和认识做进一步的落实：一是认真撰写社会实践活动报告；二是新学期开学后利用教研室活动日向全体思政课教师汇报参加这次社会实践活动的收获和认识；三是将相关资料、图片等制作成课件，与思政课教师共享；四是将参加这次社会实践活动的成果，作为案例融入到思想政治理论课的教育教学中。
