“真懂”是前提。“真懂”是“真信”的前提。信仰不是盲目选择的，而是建立在弄懂、弄通的基础上。习近平总书记强调，思想政治理论课教师视野要广，要有知识视野、国际视野、历史视野，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。为此，思想政治理论课教师要懂得马克思主义科学的世界观和方法论，要懂得中国化马克思主义，尤其是马克思主义中国化最新理论成果，即习近平新时代中国特色社会主义思想；要懂得共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律；要懂得思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，等等。“真懂”才能“真信”，才能自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，才能引领学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。

    “真信”是关键。“真懂”才能“真信”。习近平总书记在讲话中强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思想政治理论课教师政治性要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。思想政治理论课教师要“在马言马”，要“言马懂马”，更要“懂马信马”。思想政治理论课教师要旗帜鲜明地坚定马克思主义信仰、坚定共产主义信念、坚定对中国特色社会主义事业信心、坚定对以习近平同志为核心党中央的信赖。思想政治理论课教师只有自身心中有信仰，行动才能有力量，要理直气壮开好思想政治理论课，只有如此才能正确引领青年学生正确度过人生“拔节孕穗期”，才能给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

    “真爱”是基础。“真信”才能“真爱”。习近平总书记强调，思想政治理论课教师情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。思想政治理论教育工作从根本上说是做人的工作，是教书育人、立德树人的过程。浇花浇根、育人育心。思想政治理论工作要在春风化雨、润物无声中达到目的。作为思想政治理论课教师要有神圣的职业感，以自己是一名思想政治理论课教师而骄傲，要充分意识到自身职责重大、使命光荣；要树立以学生为中心的教育理念，一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，不仅要以理服人，更要以情感人，用情教书、用心上课、用爱育人。

    “真用”是目的。“真爱”才能“真用”。习近平总书记强调，空谈误国、实干兴邦。思想政治理论课最终目的要回到服务于中国特色社会主义伟大实践中。为此，思想政治理论课教师要在以下方面继续作出努力，一是必须要用新时代中国特色社会主义思想育人，全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，落实立德树人的根本任务；二是必须发挥我们自身的积极性、主动性、创造性，坚持“六要”标准，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正；三是坚持“八个统一”的原则深入进行思想政治理论课教学改革，坚持在思想政治理论课教学改革中坚持政治性和学理性相统一，价值性和知识性相统一，建设性和批判性相统一，理论性和实践性相统一，统一性和多样性相统一，主导性和主体性相统一，灌输性和启发性相统一，显性教育和隐性教育相统一原则下。在教学内容上要不断创新思想政治理论课教学内容，及时引进马克思主义中国化最新理论成果，及时关注社会热点问题、难点问题、疑点问题，与时俱进，不断丰富教学内容；在教学方法上，要用好好办法、创新新办法，尤其充分利用和发挥好现代信息、媒体技术，更新教学手段、拓宽教学空间、丰富教学资料，用青年学生喜欢的方式、熟悉的手段进行思想政治理论课教学，切实提高思想政治理论课的吸引力和实效性。在思想政治理论课教学改革中，一定切忌以形式代替内容，不能过于强调形式的娱乐性，而忽视内容的政治性、科学性；一定要坚持课堂教学的主阵地、主渠道的作用；一定要坚持思想政治理论课理论魅力、以理服人；一定要防止打着教学改革的名义，使思想政治理论课走向泛娱乐化倾向，杜绝思想政治理论课教学改革中形式主义的产生。