2018年7月6日，马克思主义学院全体教师在部门会议室召开“专项巡视反馈意见整改研讨会”，每位教师针对“思政课堂主渠道作用发不充分，课堂教学缺少穿透力和亲和力，课堂上学生抬头率不高”进行研讨。

张萌：首先要贴近学生，了解学生的思想状况和生活需要，其次要运用好新媒体，提升学生的关注率。

李立菊：首先要改善思政课的大环境，形成校内全员育人的大思政格局，其次作为思政课教师一定要打铁还需自身硬，思政课教师一生学习、一生辛苦。

曾光顺：首先思政课教师在课堂教学的过程中一定要起到主导的地位，任何教学内容都要有学理的支撑，其次学校要形成相应的制度，合理的给学生增负，让学习成为一种习惯，同时要形成一定的奖励机制，按照教育部的工作要点，思政课成绩优异的学生优先参加入党积极分子培训。

周长美：在教学过程中药因材施教，结合学生的专业特点和思政课的教学内容，找到学生的关注点。

马丽丹：真正推行中班上课小班研讨，让学生在研讨的过程中对思政课的理论内容内化于心。

王春雪：思政课如何贴近学生，一是在备课上下功夫，备教学内容的同时备学生，同时青年教师要向与经验的老教师多取经多学习。

靳晴：教学过程中既要有理论又要有活动，但是一定要掌握好度，不能之间理论枯燥乏味，更不能只追求活动，一味的迎合学生。同时课堂管理一定要严格。

李富：加强各个部门的通力合作，学校形成严格的管理制度。

蔡传家：思政课教学抬头率不高是共性问题，我们的思政课教师有底线有原则，从未出现过任何问题，要提高思政课的抬头率，一定要形成一定的制度，同时全员传播正能量，这不仅仅是思政课教师的责任。

于志杰：通过制度、网络形成育人、树人的教学体系，用思政课的全面性转变社会当中的某些偶然性。

滕培香：首先作为思政课教师自身要自信，我们的理论是经过实践检验的真理，同时在教学和生活中都要注重自身的教师形象，做正能量的传播者。

范微：形成严格的管理制度，强化课堂教学管理。

最后，姜丽萍院长对每位教师的意见观点给予了肯定，同时强调作为一名思政课教师首先要有爱心要有信心，同时要加强自身的理论学习，思政课是最贴近时代的一门课程，思政课教师就要有长期学习终身学习的理念和准备，加强自身的理论修养和专业素养，我们首先要做到真学、真懂、真信、真用。同时要严守道德底线，时刻保持“高为师，身正为学范”的教师形象。把课堂掌控好，把课讲好，培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人。