为深入开展习近平总书记系列重要讲话精神（以下简称“讲话精神”）“四进”工作，不断增强广大师生“四信”，用马克思主义中国化最新理论成果武装全省高校师生头脑，按照省委高校党的建设工作领导小组要求，结合我省高校实际，制定本实施方案。

  一、总体思路

  党的十八大以来，习近平总书记发表系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想新观点新论断新要求，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，是我们夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。学习好贯彻好习近平总书记系列重要讲话精神，对于巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，坚持立德树人、激励高校师生为实现中华民族伟大复兴的梦想而学习奋斗具有十分重大的意义。

   2013年以来，按照中央、省委和教育部要求，全省高校认真学习贯彻讲话精神，并取得了初步成效。全省高校广大师生员工对讲话精神已有基本认识和把握，但对讲话精神的领会和理解还缺乏系统性和深刻性。要真正学深悟透、融会贯通，需要抓住重点和关键，加大工作力度，拓展学习广度和深度，将讲话精神纳入课程建设，持续推动讲话精神入脑入心。省委高校党的建设工作领导小组经认真研究，决定从今年5月中旬开始，在全省高校深入开展习近平总书记系列重要讲话精神 “四进”工作，即讲话精神“进教材、进课堂、进支部、进头脑”，引导和帮助广大教师和青年学生不断增强对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对以习近平同志为总书记的党中央的信赖、对中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心。

二、工作内容

   （一）进教材

 “进教材”是“四进”的首要前提。讲话精神与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果。

深入研究系列重要讲话精神的主题、内涵、体系与特征，分析其创新性、时代性与历史方位，探讨其与马克思主义中国化其他几大成果之间的继承与发展关系。要胸怀大局、把握大势、着眼大事，从我校大学生既感兴趣又感困惑的问题入手，加强教学针对性与有效性，用系列重要讲话精神武装大学生，把他们培养成为实现中国梦的担当者与主力军。

由此，把习近平总书记系列重要讲话精神纳入课程，作为专题教育，教材建设刻不容缓。

    1.明确专题内容。习近平总书记系列讲话内涵丰富，博大精深，涉及政治、经济、文化、社会、生态文明、党的建设、内政外交、国防建设等各个方面。综合考虑讲话精神和高校实际，初步确定以下四个方面七个专题：

    （1）坚持和发展中国特色社会主义

“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。”中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，是一百多年来科学社会主义理论与实践发展的结晶，是当代中国的科学社会主义。

    （2）中华民族伟大复兴的中国梦

实现中华民族伟大复兴凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。

    （3）“四个全面”战略布局：

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义战略全局出发，提出并形成了协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。

①全面建成小康社会

全面建成小康社会，核心就在“全面”，我们追求的是多领域协同发展、不分地域、不让一个人掉队、不断发展的全面小康。从内容上看，全面建成小康社会是经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体的全面小康，是不可分割的整体。

②全面深化改革

习近平同志强调，要教育引导各级领导干部自觉用“四个全面”战略布局统一思想，正确把握改革大局，从改革大局出发看待利益关系调整，只要对全局改革有利、对党和国家事业发展有利、对本系统本领域形成完善的体制机制有利，都要自觉服从改革大局、服务改革大局，勇于自我革命，敢于直面问题，共同把全面深化改革这篇大文章做好。

③全面依法治国

习近平同志的强调，要完善立法规划，突出立法重点，坚持立改废并举，提高立法科学化、民主化水平，提高法律的针对性、及时性、系统性。要完善立法工作机制和程序，扩大公众有序参与，充分听取各方面意见，使法律准确反映经济社会发展要求，更好协调利益关系，发挥立法的引领和推动作用。

④全面从严治党

思想建党是我们党的光荣传统和政治优势。习近平总书记多次就思想建党作出明确要求，他特别告诫全党，思想上的滑坡是最严重的病变，“总开关”没拧紧，各种出轨越界、跑冒滴漏就在所难免了。这些重要论述为新形势下全面从严治党指明了努力方向、提供了基本遵循。

    （4）讲话贯穿的立场、观点、方法

习近平总书记系列重要讲话，运用马克思主义立场观点方法，对中国特色社会主义的重大理论和现实问题给予明确回答，作出深刻论述，提出并形成了一系列富有创建的新思想、新观点、新论断、新要求、新举措，讲新话，有新意，进一步升华了我们党对人类历史发展规律、社会主义发展规律、马克思主义执政党建设规律的认识，是进一步推进马克思主义中国化、时代化和大众化的重要文献。

     在此专题基础上，各校可根据本校特点和实际，开设不同特色专题。

    2.组织编写专题讲义。讲义是教材的一种特殊形式，是师生进行专题学习的重要辅助材料。讲义主要由各高校授课教师负责撰写。省委宣传部、省委高校工委、省教育厅将牵头组织专家集中撰写专题讲义编写大纲，同时对各校编写讲义加强指导、把关，确保编写质量。各校编写专题讲义教师要加强与省专家团队的沟通联系，不断丰富完善讲义内容。讲义不仅要从学理层面对讲话进行权威解读，也要考虑广大青年学生认知特点，使内容更鲜活、更有感染力。

   （二）进课堂

   “进课堂”是“四进”的重要载体和主渠道。

    1.抓好专题教育进课程。专题课程题目暂定为《<习近平总书记系列重要讲话>专题辅导》。一是纳入课程。各高校要将专题课程纳入学校专题必修课程，进入教学进程和课表，明确学时学分。专题课程初步确定16学时（导论2学时，七个专题14学时）、1学分。开课年级确定为本科高校在大三年级、高职高专院校在大二年级开设。各校也可根据实际情况，做适当调整。研究生教育也要按要求纳入课程安排。二是做好专题课程与现有思想政治理论课程相关内容的融入、调整和衔接工作。三是加强专题课程考核。要将课堂学习、参与讨论等过程评价与学习心得、专题探讨、调查报告等成果评价相结合，作为结课考核形式。

    2.加强授课教师队伍建设。一要坚持以思想政治理论课教师为主体，选拔那些政治强、业务精、作风正、受学生欢迎程度高的教师作为专题课程的授课教师。二要引导授课教师把学习讲话精神作为一种政治责任，做到先学一步，着力掌握讲话精神的科学内涵和精髓要义，做到读懂、读透、读通，把握贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。三要完善集体备课制度。明确专题主讲人，组织好讲义编写、课件制作、集体备课等工作。四要坚持省校结合。省委宣传部、省委高校工委、省教育厅将组织省宣讲教师队伍，与各校授课教师相配合，推动各校提高教学质量。

    3.丰富教学形式。根据专题内容和学生特点，应采取讲授式、启发式、研讨式、互动式等多种教学形式，切实增强教学的吸引力和感染力，确保课堂教学质量。

  （三）进支部

   支部是党的全部工作和战斗力的基础，“进支部”是“四进”的重要方面，直接关系到高校党的建设工作的固本强基和重心下移。

   1.要把讲话精神作为支部书记教育培训的重要内容。纳入支部书记省级、区域、高校“三级培训”体系的必修课程，作为实施“三推两强”工程中推动支部书记素质提升的重要抓手和载体，邀请省内外领导和专家作专门辅导，用讲话精神统一思想，指导高校基层党建工作实践。

   2.要把学习讲话精神与支部开展组织生活相结合。把讲话精神作为“三会一课”（支部党员大会、支部委员会、党小组会，党课）的重要内容。在今年年底前在全省高校支部范围内普遍召开一次学习讲话精神专题“组织生活会”。

   3.要将讲话精神纳入支部学习计划。将学习讲话精神作为支部党性教育的首要任务，结合支部工作实际，围绕讲话精神对支部实践工作的重大指导意义组织开展专题学习，融入积极分子培养和党员日常教育中，丰富学习形式，创新学习方法，完善学习效果检查督查机制，并将参加学习讲话精神情况作为开展党员党性分析的重要内容。

  （四）进头脑

  “进头脑”是“四进”的最终目标。要推进讲话精神进师生头脑，关键是要努力提高学习和教学质量，通过高质量的支部学习和高水平的课堂教学把讲话精神讲透、讲实、讲活，让教师学生听得进、记得住、用得上，这样才能使广大师生真学真信真懂真用。　　

   1.要强化“问题”意识，突出“问题导向”。习近平总书记系列讲话始终坚持“问题在于改变世界”的马克思主义实践观，以高度的政治自信和巨大的政治勇气，直面矛盾、正视挑战，对事关党和国家前途命运的重大问题、改革发展和党的建设中的重点难点问题、干部群众关注的热点焦点问题，不回避、不遮掩、不护短，显示了对党情国情世情的清醒认识和深刻把握，充满了使命担当意识。授课教师要紧密结合讲话精神，找准中国特色社会主义建设实践中的重大理论和现实问题，特别是广大师生关心、关注的热点、疑点和难点问题，把这些问题作为培训和教学的切入点，立足于这些问题进行分析研究，为广大师生释疑解惑、正本清源。

   2.要与专题研究相结合，从学理层面把讲话精神阐释清楚。授课教师在教学中不能照本宣科，泛泛而谈，而要从专题出发，融会贯通讲清楚学理依据，解析蕴含其中的学理框架和思想方法，并帮助学生把所学到的理论与方法运用到分析研究现实问题中去。要做到这一点，授课教师必须要认真读原著、读经典、努力做好专题研究。省委宣传部将把专题课程内容列为省哲学社会科学规划研究重点项目，组织全省优势力量联合攻关，为专题课程教学提供有力的学理支撑和教学辅助。

   3.要注重贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强教学的针对性和实效性。理论联系实际是高校教学的基本要求。授课教师既要总结实践中的好经验，又要研究现实中的重大问题，把第一手的资料、鲜活的素材应用到教学中去，通过生动地讲解，深入地剖析，真正使教学过程解渴提神，成为广大师生提高认识、统一思想、增强“四信”的过程。

   4.完善教学反馈机制。省委高校工委、省教育厅和各高校都要建立教学督查和跟踪问效机制，通过考试考核、教学督导、专家听课等方式，随时了解、把握“进头脑”情况，及时发现问题、采取对策，确保教学实效。

   三、实施步骤

  （一）动员部署。省委宣传部、省委高校工委、省教育厅将联合制定相关文件、召开动员会议，对“四进”工作进行全面动员部署。

  （二）组织实施。分三步进行:

   1.2015年5月20日—7月5日，在哈15所公办本科高校（哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、黑龙江大学、黑龙江中医药大学、哈尔滨师范大学、东北农业大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨商业大学、黑龙江工程学院、黑龙江科技大学、哈尔滨体育学院、哈尔滨金融学院、哈尔滨学院）正式实施，其他高校筹备实施。

   2.2015年9月1日—2016年1月10日，全省本科高校（含民办本科高校）全部实施，部分在哈专科学校实施；

   3.2016年3月起，全省所有高校全面实施。

   四、组织领导

   1.省委宣传部、省委高校工委、省教育厅成立联合推进工作小组，全面负责、统筹协调“四进”组织实施工作。从2015年7月起，每年暑期，由省委宣传部、省委高校工委、省教育厅联合举办讲话精神授课教师专题培训班。

   2.依托全省高校思想政治理论课教学指导委员会成立全省高校习近平总书记系列重要讲话专题教育教学指导委员会，统筹负责专题讲义编写大纲、讲义把关、教学检查指导、教师培训等相关业务工作，负责向联合推进工作小组汇报专题教育开展情况。

   3.各高校要提高认识，加强组织领导。党委和行政要坚持齐抓共管，共同部署、不折不扣地贯彻落实好本校“四进”工作各项任务。要及时做好教学计划调整工作，保证专题教育课程安排，保证学时学分，保证授课教师和相应教学条件。学校党政主要领导和主管领导要定期深入支部、深入课堂，了解学习和教学情况，及时发现解决问题。

   4、各高校要组织精干力量、建立专兼结合的工作队伍。坚持教与学统一、学与用统一、知与行统一，要采取由浅入深、由表及里、由事到理的教育方法，使习近平总书记系列重要讲话思想内化于心、外化于行，贯穿到高等教育工作的各个方面，构建起培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的宏伟工程。

   推进习近平总书记系列重要讲话精神“四进”、增强“四信”是一项开创性工作，各高校在教学实践中应注意加强教学经验总结，不断推动完善提高。省里将定期举办典型经验交流和成果集中展示活动，对工作中涌现出的先进典型、先进事迹、先进经验等要加大宣传报道力度，不断提高工作水平。

   请各高校将工作实施情况定期报告省委宣传部、省委高校工委、省教育厅。